帽子有關的圖書

① 讀魔法師的帽子有感

讀魔法師的帽子有感範文1

帽子有遮陽、裝飾、防護等很多作用。不僅如此，顏色也五彩斑斕，式樣更是形態各異。我特別喜歡帽子。有一天，我來到圖書館，發現了一頂神秘的「帽子」——《魔術師的帽子》。

這本書是芬蘭世界著名兒童文學大師托芙楊松寫的。她出生於1914年，榮獲了國際安徒生兒童文學作家獎。這個故事描述了一群天真可愛的小姆咪和魔術師的帽子之間發生的有趣的事情。它告訴我們：要禮貌地待人待事；要克服自私自利、改掉壞思想；抵制生活中的誘惑、別被誘惑左右；從自已開始，讓生活變得真誠、善良，這樣就能讓世界統一、和諧。

其中，我印象最深的道理是—從自已開始，讓生活變得真誠、善良。書中是這樣描寫的：在一次宴會上，大家發現某甲和某乙的手提箱里藏著一塊耀眼的紅寶石。魔術師為了得到這塊紅寶石，無怨無悔地實現了大家的願望。這說明，魔術師是一個善良的人。接著大家都為別人真誠地許了願。最後，某甲和某乙為魔術師許了一個願，魔術師如願以償得到了一塊和某甲和某乙一模一樣的耀眼的紅寶石。這真是一個真誠、善良的和諧世界啊！

世界上的帽子千奇百怪，各人有各人的喜愛。唯有圖書館里的那頂《魔術師的帽子》深受世界人民的喜愛。

讀魔法師的帽子有感範文2

今年暑假，我讀了一本有趣的書——《魔法師的帽子》。這本書是芬蘭著名的女作家托芙·楊松1948年創作的童話故事。第一遍我並沒有完全看明白，第二次再讀，我被書中一個個小故事深深地吸引了，彷彿自己也來到了這個奇妙的魔幻世界。

《魔法師的帽子》主要講述了木民一家的冒險旅程：小木民矮子精和朋友們在一座山上發現了一頂魔法師的帽子，木民媽媽無意中把幾株植物標本扔進了魔帽，枝條就以神奇的速度生長起來，最後把木民家的房子裹了個嚴實。不管什麼東西，一到這頂帽子里，就會變成誰也想像不到的其它東西：一個蛋殼扔進帽子，即刻變成了一朵雲彩；一粒花籽兒飛進了帽子，它就瘋長起來，使姆敏的家變成了一座密林……這頂帽子讓木民谷的居民們帶來了許多歡樂和麻煩。

這本書里充滿了大膽和奇異的幻想，讓我也情不自禁地想要擁有一頂這樣的魔法帽，假如我有一頂魔法帽，我想先放進一片樹葉，變成一朵朵雨雲，給乾旱地區送去雨水，讓地里乾渴的莊稼盡情暢飲，讓高溫炙烤下的人們享受雨水的清涼；假如我有一頂魔法帽，我會放入一根火柴，讓它變成一艘巨大的火箭，帶著我飛出太陽系，去探索更多的未知星球和外星人；假如我有一頂魔法帽，我會放入一支粉筆，讓它變成一個巨大的電子黑板，讓老師們再也不受粉筆灰的侵擾，還要變出一個巨大的掃帚，讓全班同學再不要打掃班級衛生；假如我有一頂魔法帽，我會變出許多許多課本，捐助給貧困災區的孩子們，讓他們開學時能和我們一樣快樂的學習；假如我有一頂魔法帽，我更希望它能變成許多許多的魔法帽，去幫助更多需要幫助的人！

這本書給我的假期帶來了許多快樂，它為我插上了想像的翅膀，帶領我體會到奇幻世界的無窮樂趣。我也體會到團結互助、熱愛生活、關心別人才能得到真正的快樂。

讀魔法師的帽子有感範文3

書，我很喜歡，但是我最喜歡幻想類的，這次，我沖入「新華杯」比賽專欄，我埋頭苦尋，找到了《魔法師的帽子》，一看題目就知道是幻想類的，所以欣喜萬分，迫不及待的買了下來，似乎生怕有人搶了似的。

買下後，飛奔回家，打起空調，津津有味地看了起來，幾乎是一口氣看完的。看完之後有許多感受我的第一感覺便是：太神奇了！一是覺得魔法師的帽子神奇，二是覺得格羅克神奇，三是覺得魔法師神奇，四是覺得寶石王神奇，。我覺得魔法師的帽子神奇，是因為它放入一個雞蛋殼，就可以變成幾朵雲，幾顆櫻桃種子放入，可變出紅寶石，一鍋海水放入，可變出一鍋的木莓汁。我覺得格羅克神奇，是因為他這么冷酷，冷酷到極限，冷酷竟然能使一個人連身體都冰冷，他坐過的地方，全部是冰塊。

我覺得魔法師神奇，是因為，我們人類都要用火箭飛船才能上其他行星，還要穿上太空服，他卻只穿著平平常常的衣服，騎著訓練有素的黑豹，毫不費吹灰之力的來回穿梭，不用幾個月的時間，就一眨眼的時間。

我覺得鑽石王神奇是因為它的大且紅，只有大且紅，把它放在外面時地球上閃耀，，月球上閃爍月球上也能看見地球上耀眼的紅光，魔法師才會找到。

我最佩服的是他們一起出去海釣，竟然釣上來了一條幾百公斤的魚！真大，我真佩服他們的聰明才智，平時我可能連20公斤以上的魚都拉不上來，是我力氣的5倍！我也佩服他們的勇敢，在沒有大人的帶領，敢外出海釣，難道不怕他們後悔還來不及喊便「命喪黃泉」了？

讀魔法師的帽子有感範文4

大家知道嗎？在離我們十分遙遠的一個山谷里，曾經有一群可愛的姆咪。這里充滿歡聲笑語，這里沒有煩惱，卻有一大堆神奇的故事。這就是我們都嚮往的童話世界，這就是傳奇的姆咪谷。

讓我來做一下現場報道： 在一個嚴冬的早晨，姆咪谷下起了雪，神秘籠罩著這個冬眠的山谷，當姆咪們醒來時將會有什麼新奇的事降臨呢…… 當第一隻杜鵑鳥停在姆咪家的屋頂時，特羅爾醒來了。他和他的夥伴—小吸吸、小嗅嗅在山頂上發現了魔法師的帽子，它有個特異的功能：凡是放在這帽子里的東西，時間長一點，它（它們）就會變成另一樣東西，所以奇跡發生了。魔帽里的蛋殼變成了五朵白雲；在魔帽下躲貓貓的姆咪特羅爾變成了另一種奇怪的動物；魔帽將幾只小動物變成金絲雀……這一切發生的'不可思議，不過最後格羅克帶走了魔帽，魔法師帶走了某甲某乙的獨一無二的紅寶石。 這一切發生的是那麼平常，也那麼讓我們嚮往。在托芙 揚松的筆下，所有自由自在的可愛小動物，都神奇地變成了人，不過，唯一不同的是：他們樣子像直立的微型小河馬，胖胖的、很羞澀，熱愛陽光，不爭吵，只歡笑，和睦相處，無比和諧。 他們很善良，不爭利益和名分，他們自己種田自己收獲；當別人需要幫助時，他們爽快地答應，不需要回報。大家互相幫助，從不做壞事，用自己的一份力量建一片綠色森林，魔法師的帽子為他們的生活多添加了一份生機與盎然。

《魔法師的帽子》里一個個「姆咪」的故事，一個個像人但不是人的「童話人」，極大豐富了珍異的童話世界。那嶄新的、芬蘭的世界，光線溫溫的，像芬蘭的心情淡淡的，像芬蘭的氣息潔凈的！ 童話是美好的，任何童話都有自己的道理，《魔法師的帽子》告訴我們：要熱愛生活，首先要心平氣和地對待生活，好好對待身邊的每一個人，不要爭吵，否則生活將變得無趣和黑暗。

讀魔法師的帽子有感範文5

在這個假期里，我讀了《魔法師的帽子》這本書，它主要講了姆咪特羅爾和小吸吸、小嗅嗅發現了魔法師的帽子，他們不知道這個帽子擁有魔法，結果帶著這頂帽子發生了很多有趣的事情，最後魔法師來到姆咪谷，換了一頂新帽子，並且把紅寶石都給大家復制了一份，這個故事就結束了。

在這個故事中，第七章是最有意思的一章，它講了小嗅嗅離家出走，姆咪特羅爾很傷心，某甲和某乙給他看了紅寶石後姆咪特羅爾才高興起來。它還講某甲和某乙發現了姆咪媽媽的手提包，舉行了一次宴會，在宴會上，魔法師來了，他不僅換了一頂新帽子，把舊帽子留給大家，還實現了大家的夢想，給大家都復制了一個紅寶石。

在這個故事中，我覺得魔法師非常有禮貌，他在想要那顆紅寶石時，並沒有魯猛的搶走紅寶石，反而是問某甲和某乙願不願意把紅寶石給他，最後不僅每個人都有了紅寶石，而且都很開心，所以做人要有禮貌，這樣大家才能喜歡你。

讀魔法師的帽子有感範文6

《魔法師的帽子》是芬蘭著名女作家圖韋·楊松1948年寫的童話故事，寒假裡我讀完了整本書。魔法師的帽子主要是寫，在森林裡，住著一群像河馬一樣的木民，它們胖胖的，很羞澀，熱愛陽光。書中的主人公有小木民矮子精、木民媽媽、木民爸爸、小嗅嗅和小吸吸等，他們友愛、互助，總會在朋友遇難的時候勇敢搭救。

這本書主要講了：小木民矮子精和朋友們在一座山上發現了一頂魔法師的帽子，木民媽媽無意中把幾株植物標本扔進了魔帽，枝條就以神奇的速度在媽媽睡覺時生長起來，最後像厚厚的綠毯子把木民家的房子裹了個嚴實。於是，木民家沒門沒窗，只是密密一大片野草野花。這些綠色的藤條還會開玩笑，把木民頭上的帽子給捲起來，舉到高處……不管什麼東西，一到這頂帽子里，就會變成誰也想像不到的其它東西。這頂帽子讓木民谷的居民們帶來了許多歡樂和麻煩。你看，一個蛋殼扔進帽子，即刻變成了一朵雲彩，小木民和他的朋友們就坐到雲朵上四處飄游；一粒花籽兒飛進了帽子，它就瘋長起來，使姆敏的家變成了一座密林……

讀完這本書我體會到團結互助、熱愛生活、關心別人才能得到快樂。我也想得到一頂像這樣的魔法帽子，體會冒險的刺激與歡樂。

讀魔法師的帽子有感範文7

轉假里，我讀了很多書，其中給我印象最深的是《魔法師的帽子》。

《魔法師的帽子》大致內容是這樣的；木民谷里住著一群和藹可親的木民矮子精。他們在山上發現了一頂魔法師的黑色高帽子，用它變出了各種各樣的東西。接著，某甲和某乙帶著一個裝著寶石之王的手提箱來到木民矮子精家。為了趕走怪物格羅克，他們把神奇的魔法帽給了她，好心腸的魔法師在某甲和某乙的慶祝會上，想得到寶石之王。可某甲和某乙不願意給魔法師，就為魔法師變出了一樣東西—寶石之後。從此，大家過上了快樂的生活。

讀了這本書，彷彿身臨其境，自己也來到了那個美好的世界，心胸一下子就開闊了。書中展示了一個充滿真誠、和諧的美麗新世界，教我們熱愛家園，熱愛生命，關心愛護身邊的每一個人。

不光這些，書中還告訴了我們許多做人的道理。如，朋友之間、同學之間應該相互關心相互幫助，凡事要多為別人著想，不要自私自利；做事要團結一致，力往一處使，才能把事情做好。遇到急事要沉著冷靜，不要驚慌，要想辦法解決問題，明白了這些道理，再回想起以前的種種，才發現自己所做的某些事情多麼自私!就說那天中午吧，我打開電子琴的電源開關練起琴來。媽媽聽見了，對我說；「楊楊，爸爸媽媽要午睡，樓上的叔叔阿姨要午睡，樓下的劉大媽劉大爺要午睡，對門王阿姨也要午睡。你這么大聲彈琴，會吵得大家睡不好覺的。不要彈了。要彈就等到下午四點以後再彈，好不好?」我固執地說；「不，我就想現在彈!我把聲音關小一點再彈不就行了?」媽媽說不過我，搖搖頭，走了。

對干當時的舉動，我現在非常後悔，後悔當初不該那樣大聲地跟媽媽說話，也後悔當初自私自利，只想到自己，把別人的感受忽略了。

《魔法師的帽子》不僅讓我懂得了許多做人的道理，還讓我整個暑假過得有滋有味!

② 《帽子》這本繪本書有什麼教育意義呢

《帽子》是美國繪本作家簡·布雷特的作品。這本書告訴我們，第一，要坦誠，為了面子說謊自己也很累。第二，要有自己的判斷能力，不能輕易聽信他人的說法，也不能盲目模仿他人，否則就會像故事裡的小動物一樣鬧出笑話。

一、不小心把襪子掛上頭，小刺蝟嘴硬說這是“帽子”。

麗薩把過冬的衣服晾在外面，一陣大風刮過，一隻毛襪子被吹落在地。小刺蝟發現了襪子，好奇地湊過去，結果襪子掛到刺上，怎麼也弄不下來。雞媽媽看到它問：“你頭上是什麼？”小刺蝟愛面子，怕被嘲笑，就說這是自己的帽子。一隻大鵝見小刺蝟頂著一個條狀東西很滑稽，哈哈大笑，小刺蝟生氣地說，這頂帽子可以遮風擋雨，很不錯。

③ 有什麼書是專門介紹古代帽子的

奴隸社會時期帽子一開始只是在官僚統治階層普遍使用，不是為了防熱御熱，而是它的裝飾和標識作用。象徵著統治權力和尊貴地位。這是的帽子應該叫「冠」和「冕」，只有帝王和文武大臣可以戴帽子，標示其地位和權力的大小，形成一種科層官僚秩序，就是所謂的中國古代冠冕制度，《釋名》曰「二十成人，士冠，庶人巾」，可見只有士以上的人才可以帶帽子，其他平民百姓都沒有戴帽子的權利。

眾所周知，中國源遠流長的歷史經歷了奴隸社會、封建社會才發展至今的，一開始發明的帽子，也是物以稀為貴的，並不是所有人都可以佩戴的，而且最開始的帽子也並不是為實用，帽子直到真正發揮它的實用價值是在清朝末年，西洋文化傳入中國，上至官僚商人，下至車夫乞丐，在影視劇中可以看到出席宴會頭戴高貴禮帽的紳士以及頭戴氈帽拉黃包車的車夫，甚至用帽子放錢的乞丐。

④ 《魔法師的帽子》讀後感500字

讀完一本經典名著後，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是我精心整理的《魔法師的帽子》讀後感500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《魔法師的帽子》讀後感500字1

讀著《魔法師的帽子》就被魔幻、溫馨的氣氛所吸引，彷彿我也跟著進入了美好的夢境中，一起和姆咪們把每一次冒險，經歷並闖過。

《魔法師的帽子》講述了一個一個「姆咪」的故事，裡面有一個個像人但不是人的小姆咪。他們在姆咪谷找到了一頂神通廣大的高筒黑禮帽，當他們把帽子當紙簍時，扔進去的蛋殼變成了小雲彩；小姆咪鑽進帽子「躲貓貓」，出來就變成了妖怪；流進帽子里的水變成了木莓汁……就是這頂魔帽讓姆咪谷的居民們體驗了許多聞所未聞的冒險經歷。

魔帽太神奇了，不管什麼，一放到帽子里，就會變成意想不到的結果。我也想鑽進魔帽，變成勇士去拯救被茂密的植物藤蔓裹了個嚴實的姆咪的家，然後小姆咪他們邀請我吃美味燒烤魚；當斯諾爾克小妞的頭發被燒光後，我急切的想變成魔發師，用章光101讓他的頭發快快生長，變得跟白雪公主一樣美；我還想把魔帽帶進我們班，讓不愛學習的同學鑽進帽子，出來就愛上學習；把調皮搗蛋的「四大張」引進去，出來就變成老師的得力助手；哈哈！讓魔帽把我班的成績提升到全級第一。哈哈！只要大家團結起來沒有跨越不了的困難，是不是我親愛的同學們。

《魔法師的帽子》太好看了，值得我們去拜讀。「書籍是人類進步的階梯，」每一次的讀書，都會讓我的心靈得到了滿足和安慰。讀了揚松的童話故事，讓我成長，讓我學會團結並善待身邊的人，讓我擁有面對困難接受生活挑戰的決心。讀《魔法師的帽子》就像輕松愉悅的夢境旅程，所以我喜歡讀書，更喜歡做有詩意的夢。

《魔法師的帽子》讀後感500字2

暑假期間我讀了一本書名字叫《魔法師的帽子》這本書的作者是托芙·楊松，這也是她最出色的童話作品。

書中寫的是以生活在自由天地里的矮子精「木民」為主人公，這部童話的主人公姆咪特羅爾是根據北歐民間童話傳說中一種林中精怪、小矮人創造出來的。活躍在這本童話里的木民實際上是想我一樣的一群孩子，故事主要講述了一頂魔法師帽子的神奇故事。這是一頂木民在姆咪谷找到的高筒黑禮帽，他們撿回來的時候沒想到帽子是魔法師的，不知其中有魔氣，能產生魔力。但是帽子的奇跡使他們不能不相信，這是一頂神通廣大的帽子：當他們把它倒過來當字紙簍時，扔進去的蛋殼盡然變成五朵雲彩，小夥伴們就駕著雲彩飛了起來，到處飛來飛去；姆咪特羅爾鑽進帽子「躲貓貓」，出來就成了誰也認不出的怪物；魔帽能把一隻被姆咪特羅爾誘捕來的蟻獅變成一隻小小的刺蝟；流進帽子里的水會變成木莓汁；姆咪媽媽無意中把幾株植物標本扔進了魔帽，枝條就以神奇的速度在媽媽睡覺時生長起來，最後像厚厚的綠毯子把姆咪家的房子裹了個嚴實。於是，姆咪家沒門沒窗，只是密密一大片野草野花。這些綠色的藤條把木民頭上的帽子給捲起來，舉到高處……

看完這本童話書之後，我感覺到已經走進了童話故事裡的美麗世界，給愛熱鬧、愛冒險的我們以一個表現樂天性格和歷險精神的天地。

《魔法師的帽子》讀後感500字3

《魔法師的帽子》這本書的作者是托芙。揚松，他創作的「姆咪谷系列圖書」收到大家的歡迎，並於1966年獲得兒童文學界的諾貝爾獎——安徒生獎。

這本書主要講了姆咪谷中下了一場雪之後，姆咪一家人開始冬眠了。一個春天的早晨，姆咪一家人醒了，小嗅嗅、小吸吸和姆咪從山頂上找到了一個帽子，姆咪爸爸戴上了這頂帽子，有點大，就讓這頂帽子做了學紙簍。

夏天的一天，姆咪他們在玩捉迷藏的時候，躲到了那頂帽子的下面。等他出來的時候，大家都認不出他來了，大家就此知道這是一頂能人變形的帽子。在渡河的時候，他們發現帽子可以把河水變成木莓汁。

姆咪一家人出發去哈蒂法特納島，在哈蒂法特納敲了敲哈蒂特納人的晴雨表，險些喪命。當天晚上，下起了暴雨，哈蒂法特納人奪回了晴雨表。

姆咪媽媽的手提箱找不到了，最後被某甲、某乙兩位老鼠找到了。為此，姆咪媽媽特地舉辦一場慶祝會。就在這時，從遠處走來一個自稱是魔法師的人，要求某甲某乙交出手提箱，某甲謀乙當然不同意了，魔法師就用寶石山來交換，他們還不情願，魔法師對他們說了實話：「手提箱中有寶石之王，你們給了我，我可以給你們每人實現一個願望。」

魔法師給姆咪一家人實現願望之後，便拿著寶石之王，走了。

這本書是一本童話，全文結合起來看只有一個字：「奇」如不可能有一頂把一切都能變形的帽子，這是奇，不可能實現任何願望的魔法師，這也是「奇」。

這本書非常好看，期待大家也能拿來看一看。

《魔法師的帽子》讀後感500字4

《魔法師的帽子》這本書引起我的注意，於是，我認真地看起來。

木民一家和其他人物，雖是妖精，其實他們具有「人」的特點。他們是些淘氣的孩子，具有樂天的、愛冒險的孩子的特點。

文章主要講一個魔法師趕路的時候不小心掉了一頂帽子，掉在一個名叫木民谷的地方，木民在木民谷找到撿回來的時候，沒想到這是魔法師的帽子，這是一頂神通廣大的帽子。自從那有了這頂帽子，發生了許多有趣的事。

有一次，它們把它當做垃圾桶，把它倒過來。扔進一些費紙，令人奇怪的是，突然變成了許多五彩雲。夥伴們坐上去飛來飛去，猶如八方飄游那種感覺。還有一次小木民在帽子里捉迷藏，……

我喜歡他們這個家庭，你知道為什麼嗎？因為他們懂得互相幫助、是個十分喜歡熱鬧的家庭、他們的幽默和他們的愛心。在童話里有一句話叫：讓我們把尾巴纏在一起吧！這句話顯示出了他們團結互助、熱愛生活、關心別人的精神。我們以前的社會，打日本鬼子時，日本鬼子在我們的八路軍中安排了許多奸細。就像有眼睛在監視我們的一舉一動，在八路軍中一點都不團結，怎麼能打好仗呢？要是我們不學習他們團結互助的精神，連家裡人都可能不團結呢！

所以，讓我們把尾巴纏在一起吧！學習他們團結互助、熱愛生活、關心別人的品質。

《魔法師的帽子》讀後感500字5

那天，我翻起了這本書，奇妙又神秘的有事讓我一讀起就停不下來……

這本書的作者是世界著名兒童文學大師，女畫家：托芙.揚松。她出生於1914年，她創作的「姆咪谷」系列故事向讀者展示了一個充滿真誠、善良和美麗的新奇世界。她作品裡那些鮮活可愛的姆咪們住在森林裡，樣子像直立的微型小河馬，胖胖的，很羞澀，熱愛陽光。他們同自己生活的森林環境形成了一個統一、和諧的世界。揚松筆下的這些故事現在已拍成了卡通片在世界各地上映。因此，姆咪特羅爾在世界各國也成了孩子們耳熟能詳的形象。由於其文學藝術活動為世界兒童文學做出的巨大貢獻，揚松於1966年榮獲國際安徒生兒童文學作家獎。

《魔法師的帽子》這本書不得不用欣賞、贊嘆的眼光去面對，裡面的姆咪和他的朋友們都 個個生動有趣，和人一樣，童話故事雖然是幻想出來的，但是卻和我們的生活處處有關。其實生活中也有許多稀奇古怪的東西，就等著你用大大的眼睛去觀察它、發現它。姆咪世界裡的故事，個個都像一點正燃燒的火焰，溫暖在我的心中。

盛夏八月的夜晚，姆咪一家正與小動物們在森林中舉行盛大的慶祝晚會，神秘的魔法師騎著黑豹從天空中降臨到姆咪谷，他來到這里要干什麼呢？想知道答案，就自已去看吧！

《魔法師的帽子》讀後感500字6

帽子有遮陽、裝飾、防護等很多作用。不僅如此，顏色也五彩斑斕，式樣更是形態各異。我特別喜歡帽子。有一天，我來到圖書館，發現了一頂神秘的&ldqu;帽子&rdqu;‐‐《魔術師的帽子》。

這本書是芬蘭世界著名兒童文學大師托芙楊松寫的。她出生於1914年，榮獲了國際安徒生兒童文學作家獎。這個故事描述了一群天真可愛的小姆咪和魔術師的帽子之間發生的有趣的事情。它告訴我們：要禮貌地待人待事；要克服自私自利、改掉壞思想；抵制生活中的誘惑、別被誘惑左右；從自已開始，讓生活變得真誠、善良，這樣就能讓世界統一、和諧。

其中，我印象最深的道理是‐從自已開始，讓生活變得真誠、善良。書中是這樣描寫的：在一次宴會上，大家發現某甲和某乙的手提箱里藏著一塊耀眼的紅寶石。魔術師為了得到這塊紅寶石，無怨無悔地實現了大家的願望。這說明，魔術師是一個善良的人。接著大家都為別人真誠地許了願。最後，某甲和某乙為魔術師許了一個願，魔術師如願以償得到了一塊和某甲和某乙一模一樣的耀眼的紅寶石。這真是一個真誠、善良的和諧世界啊！

世界上的帽子千奇百怪，各人有各人的喜愛。唯有圖書館里的那頂《魔術師的帽子》深受世界人民的喜愛。

《魔法師的帽子》讀後感500字7

《魔法師的帽子》是芬蘭著名女作家托芙·楊松創作的童話故事。故事講述的是小木民矮子精和他的朋友小嗅嗅和小吸吸找到的一頂魔法師的帽子。不管什麼東西到了這頂帽子里就會變成誰也想像不到的別的東西，他們把蛋殼放進了帽子里，結果變成了小彩雲；木民矮子精被魔法師的帽子變成了一隻怪物，還把一隻蟻獅變成了一隻刺蝟……

最精採的要數結尾，魔法師在月亮上發現了寶石之王，於是黑豹便馱著主人來到木民谷，他們成了黑貓和白鼠，來到木民媽媽為工人開個晚會上，魔法師說明來意，但某甲、某乙不同意交換寶石之王。魔法師答應為在坐的每一個人變出想得的東西。某乙希望得到和寶石之王一樣的寶石。魔法師變出了寶石之後，某乙便把寶石之王送給了魔法師，魔法師拿著寶石走了。從此木民谷的谷民都過著快樂的生活。

這個故事裡魔法師有能力得到寶石，但他沒有利用魔法奪取寶石之王。他採用滿足大家願望的方法，最後每個人都得到了滿足。同時，魔法師也得到了想得到的東西。讀了這個故事，我懂得了不管做什麼事情都要以理服人，不能專橫武斷，應該克服自私自利的壞思想，從小培養人與人之間相互合作的好思想。一定要做到「己所不欲，勿施於人，」也就是說自己不願別人對自己做的事情，自己首先應該不對別人做這種事。

《魔法師的帽子》讀後感500字8

暑假，我讀了一本非常有趣童話書，名叫《魔法師的帽子》。這本書是芬蘭世界著名兒童文學大師托芙楊松寫的，主人公是系列故事的人物，直到現在還深受世界兒童喜愛。

《魔法師的帽子》講述了米姆和小溴溴在山頂上撿到了一定黑色的帽子，它們都以為是普通的帽子而已。可是有一次玩捉迷藏，米姆躲進了帽子里，就變成了一個可愛的小怪物；又有一次，米姆媽媽將一粒種子扔到里頭，沒想到，不一會，米姆的家就變成了一座大森林……就這樣這頂神奇的帽子給米姆和他的家人帶來了許許多多的冒險經歷。

這本書除了故事情節引人入勝外，語言也特別生動。令我印象最深刻是：米姆的媽媽將一粒種子放進了帽子里後的描寫， 「屋子裡充滿了輕柔的簌簌聲：有時候聽見豆芽爆炸的聲音，有時候聽見果子成熟落在地毯上的聲音。」這樣的描寫，頓時讓我身臨其境，彷彿親眼看見這些植物發芽、開花和結果，置身在這美麗的大森林中。讀到這里，我非常的為小主人公米姆感到開心，它如此的幸運，可以獲得魔法師的帽子，能擁有這樣神奇的魔力。

這個故事告訴我們，只要每一個都心存善良，那麼世界將會和平，所以我們都要做一個善良的人。就像某甲和某乙為魔術師許了一個願，魔術師如願以償得到了一塊和某甲和某乙一模一樣的耀眼的紅寶石。

《魔法師的帽子》讀後感500字9

讀完這本書，一個個像人但不是人的人物有浮現在我眼前，小姆咪和朋友們在山頂上找到了神奇的魔法師帽子，將帽子帶回家裡，大家決定把帽子當紙簍，小姆咪把早飯的'蛋殼被放進了帽子里，蛋殼變成了五朵雲彩，小姆咪他們坐在雲上幫赫木倫想出了新花樣。第二天下雨，小姆咪和朋友玩捉迷藏時藏在了帽子下面，變成了一個怪物，最後又變回來了，他們還對蟻獅進行了報復，把蟻獅變成了刺蝟，小姆咪的爸爸媽媽經歷了這些事後把帽子扔到了小河裡，晚上小姆咪和小嗅嗅進行了一次冒險，把帽子拿回了山洞，第二天麝鼠經歷了可怕的事，姆米一家在島上遇到了暴風雪和哈蒂法特納人，回來後把房子給變成了森林還掉到了大馬梅盧克魚，他們在房子里玩人猿泰山的游戲，最後某甲某乙帶著紅寶石來到姆咪谷，還招來了格羅克，某甲某乙還找到了姆咪媽媽的手提包，使姆咪媽媽在姆咪谷開了一個聚會，某甲某乙還讓大家看到了紅寶石並引來了魔法師某甲某乙最後同意了把紅寶石送給魔法師。

這個故事情節豐富、有哭有笑，生動的描寫了一個個像人但不是人的「童話人」和一頂魔帽的故事，他們是非真假、眾說紛紜、胡說八道，給童話屆增添了許多光彩。

書是開啟智慧的大門，讓我們一起讀書發現新的智慧的大門。

《魔法師的帽子》讀後感500字10

這個暑假，我讀了一本書叫《魔法師的帽子》，這本書讓我至今難以忘記裡面有趣的情節。

一個春天的早上，姆咪特羅從冬眠慢慢蘇醒，他和小吸吸和小嗅嗅在山上找到了一頂神奇的帽子——魔法師的帽子。這頂帽子可以把大海變成甜甜的莓汁；把雞蛋變成一朵朵白色的小雲……盛夏八月的夜晚，它們在森林裡舉行晚會……

讀完這本書，我對主人公產生了無限的嚮往和好奇，它們樂觀、羞澀、熱愛光明，他們快樂的在姆咪谷和諧的生活，我想，如果讓我擁有一頂神奇的帽子——魔術帽，我會為大家做許多有意義的事。

假如我擁有一頂神奇的魔術帽，我要變出許多大大小小的帽子和手套。我要送給窮人們，更要送給那賣火柴的小女孩，讓他們變得溫暖起來。我還要送給農夫們一些太陽帽，讓他們夏天在田裡幹活時，曬不到太陽。

假如我擁有一頂神奇的魔術帽，我要變出香噴噴的大米飯、麵包等食物。我要送給世界上所有的災民們，讓他們從此不再挨餓了。

假如我擁有一頂神奇的魔術帽，我要變出課本、書包等文具用品。我要送給貧困山區的孩子們，讓他們和我們一起走進知識的殿堂，我們一起共同成長。

假如我擁有一頂神奇的魔術帽，我要變出五顏六色的鮮花，種在花園里，把我們的祖國建設得更美；九月十日教師節那天，我要把鮮花獻給親愛的老師，感謝他們為我們付出的辛勤勞動。

《魔法師的帽子》讀後感500字11

這本書一共講述了三件事第一件講述了姆咪特羅爾和他的小夥伴：小吸吸、小嗅嗅一起從東面中醒來後，在山頂上找到了一頂帽子——魔法師的帽子。這頂帽子可以把雞蛋皮變成五朵小雲彩，把河水變成木梅汁，把蟻獅變成世界上最小的刺蝟，還把姆咪家變成了一片大森林，等等令人瞠目結舌的一些有趣事情，接二連三的發生。

第二件講述了姆咪一家和姆咪的夥伴們一起去航海的一些精彩冒險，和赫木倫遇到了哈蒂法特納人，因為這次別哈蒂法特納人的夜襲的遭遇，因此斯諾爾克小妞還是去了她一頭如海浪般彎曲美麗的頭發。

第三件事講述了某甲和某乙像格羅克光明正大的買下了世界上最大的寶石，他們還幫姆咪媽媽找到她的手提袋，因此在盛夏八月底余萬，姆咪一家正與小動物們在森林中舉行生的大慶祝晚會，為了感謝大家的好意某甲和某乙。他們把世界上做大的紅寶石給山谷里所有的動物看，正好陪被魔法是給看見了，最後某甲和某乙還是把那璀璨的紅寶石送給了魔法師。

我對整片故事的感想是，這個世界是多姿多彩的，有很多新奇的東西等著你去發現，比如，故事中魔法師的帽子就是一件非常新奇的東西也給姆咪谷帶來了很多變化，其次我認為世界這么的大就應該出去闖一闖，快闊視野。就應該像故事裡的姆咪一家一樣駕駛著冒險號去海上航行，最後我想說這本書真是太好看了！

《魔法師的帽子》讀後感500字12

托芙。揚松寫的《魔法師的帽子》。是一個嶄新的世界。童話里的人物的心靈都很童真呢！性格都是獨一無二的，每一個人物的模樣也很特別。

《魔法師的帽子》這本書的人物很有創意，是一種叫做「姆咪」的物種，而故事卻恰好發生在這一個個像人卻又不是人的身上。讀完這本書以後，在我的潛意識里，好像真的有一個「姆咪谷」，在「姆咪谷」裡面，有一個「姆咪」們住的大房子，打開門來的是一個個可愛的小「姆咪」，在房子里住著快樂而可愛的「姆咪」們過著屬於他們的幸福生活。其實整個故事想要向我們大家表達的事情很少，也很簡單，就是：「姆咪」們撿到了魔法師的帽子，後來，「姆咪」們用魔法師的帽子換得了一個名叫「寶石之王」的東西，最後，魔法師騎著他的黑豹，到「姆咪谷」，拿走了「寶石之王」。

在整個故事中，有些人物和事情給我留下了非常深刻的印象。

小吸吸平時很自傲，他以為他什麼事自己都會，都能做得很好很好。但是，當他給大家幫忙的時候，他卻把事情弄得一團糟。所以，我們決不能學小吸吸這樣自以為是，到處亂逞能！到最後發現自己一無是處。我們應該謙虛，友善，不要總是以我為中心，要勇於接受別人的建議和批評，在成長中不斷學習，在學習中慢慢成長。

還有一件事就是某甲和某乙為魔法師許下了一個讓魔法師開心的願望。在這件事中某甲和某乙對魔法師很有同情心，我們也要學習他們，要多幫助多關心他人，但是，千萬要記住，不要把同情心放在那些面部看似善良內心卻十分險惡的人身上，防止自己上當受騙。

《魔法師的帽子》這本書給了我們很大的啟示，我希望有更多的人去閱讀它，宣傳它。

《魔法師的帽子》讀後感500字13

這本書主要講了：姆咪谷剛過完冬天，在春天的時候小吸吸和小嗅嗅找到了一頂魔術帽，那是魔法師的帽子，而小吸吸和小嗅嗅不知道。

魔術帽第一個變的東西是：雞蛋，因為小嗅嗅無意間把雞蛋掉進了魔法師的帽子里，你才變成了什麼？——是好幾朵雲！第二個變的是：姆咪特羅爾，因為在捉迷藏的時候，姆咪特羅爾沒有地方藏，就藏在了魔法師的帽子里邊，結果變成了一個怪物，還好最後媽媽認出了姆咪特羅爾，他才變了回來！第三個變的是：他們的敵人——蟻獅，因為蟻獅是他們的敵人，所以他們把蟻獅故意引到了瓶子里，把瓶子放在帽子里，最後跟上頭的結過一樣，也變成了怪物，可是比他們弱得多而且沒變回來。有一天他們發現了一個小島，在晚上被人襲擊，斯諾爾克小妞因為丟掉了頭發而沮喪，但是他們有在這個小島上找到了不少好東西。過了幾天回了家，小嗅嗅離家出走，某甲某乙，住在了姆咪谷，並且讓大家看了手提箱了的東西，是一塊紅寶石，魔法師正好在月球上，看見了地球上有一快閃著紅光換的地方，魔法師就騎著黑豹飛到了閃著紅光的地方，那是世界上最大的紅寶石！魔法師非常想要，與時尚大家都需一個願望，最後魔法師不但拿到帽子了，還拿到了世界上最大的紅寶石了。

我感覺魔法師的帽子真的特別、特別的神奇、好玩！能把這個東西變成那個東西，我也好想要一個！

《魔法師的帽子》讀後感500字14

在這個暑假裡，我看了一本十分有趣的童話書叫《魔法師的帽子》。

你們聽說過大名鼎鼎的小木民矮子精嗎？他可是《魔法師的帽子》這本書中的小主角。這本書寫了小木民矮子精和小嗅嗅在山頂上撿到一頂魔法師的帽子之後發生的一些稀奇古怪的事。書中還有很多精彩絕倫的句子、段落。讀了以後，讓我如同來到了這些鮮活可愛的木民矮子精們居住的森林裡，和他們一起生活、一起玩耍、一起快樂感受到一個充滿真誠、善良和美麗的新奇世界。這本書雖然講的是一個虛幻的故事，但從中我卻看到了做人的基本准則：真誠、善良。如果我們每一個人多一份真誠，多一份善良，多一份平和，那麼世界上就不會再有戰爭、飢餓、貧窮，人類就會生活得更加幸福！

一頂魔術師的帽子失落在木民谷，木民小吸吸在無意中發現了魔法師的帽子。他們不知道是魔帽，而且也不知道有魔氣，能產生奇異的事情。後來，他們玩「躲貓貓」，一個小木民——木民矮子精被魔法師的帽子變成了一隻怪物，還把一隻蟻獅變成了一隻刺蝟。他們把蛋殼放進了帽子里，結果變成了小彩雲。有一次，他們遇到了哈蒂法斯特納人。因為小木民不聽話，拿走了哈蒂斯特納人的晴雨表。

在雷雨交加的夜晚，哈蒂斯特納人竟把斯爾克小妞的頭發被燒了。早上起來，經過家人的安慰，振作起來。他們還在海里找到不少好東西……

讀完這本書，使我懂得了什麼是人間的友情，只要團結有愛、關心集體沒有什麼做不到的事情。

《魔法師的帽子》讀後感500字15

最近，我讀了一本書，名字叫做《魔法師的帽子》。書的內容大概為：在一個春天的早晨，小吸吸和小嗅嗅發現了一頂魔法師的帽子，這頂帽子給它們帶來了無窮的樂趣。

這頂帽子十分神奇，只要把雞蛋殼放進帽子里就能變成雲朵，把水放進帽子里，就能變出木莓汁．．．．．．書中比較有趣的情節是：有一次姆米媽媽把一個有毒的植物放進了帽子里，然後就去睡覺了。過了一會，家的里外變得花團錦簇，鮮花綠草到處都是，整個家就好像個小花園似的，奼紫嫣紅。姆米媽媽以為是姆米爸爸給她的驚喜，於是就去找姆米爸爸。只見姆米爸爸正在吃力的開門，一邊叫姆米媽媽。原來家裡的植物過多，並且生長得很快，已經把它們都托到空中了，鎖在屋裡。所以，這頂帽子不僅給它們帶來了樂趣，還給它們帶來了一些困擾。

後來魔法師找到姆米一家，並且把帽子送給了姆米一家。並且送給它們一顆寶石，能夠實現除了魔法師他本身以外所有人的願望。魔法師這個人鍾愛寶石，希望能夠得到世界上最大的寶石。姆米媽媽它們知道了就許了一個願望，變出了世界上最大的寶石，送給了魔法師。

讀完了這本書，我有很多感觸。我懂得了：無論遇到任何事情，都要樂觀的看待，對待事情要認真，不能疏忽，也不能輕易放棄，做一個積極、樂觀向上的學生。並且，當你願意與別人分享美好的事物時，也會得到別人的回報。正所謂：「贈人玫瑰，手留余香」。

⑤ 帽子的秘密這本書寫的是什麼 帽子的秘密作者簡介

1、《帽子的秘密》是柯岩的一部兒童詩作品，收錄了一些兒童詩。其中帽子的秘密講的是弟弟對哥哥帽子的好奇，進而引出倆人的歡樂的游戲。並從媽媽的話中知道：真正的海員堅強英勇，熱愛祖國熱愛勞動，能不能學習英雄，不看帽子要看行動。

2、柯岩，當代著名作家。1949年開始專業創作，從事多種文學樣式的寫作。已出版著作50餘部，主要有：詩集《「小迷糊」阿姨》、《周總理，你在哪裡》、《春天的消息》等；報告文學集、散文集《奇異的書簡》、《癌症≠死亡》、《一個詩人眼裡的宋慶齡》、《人的一生，都在路上》；戲劇集《相親記》、《雙雙和姥姥》；長篇小說及同名電視連續劇、系列劇《尋找回來的世界》、《他鄉明月》、《媽媽不知道的事情》、《紅蜻蜓》、《CA俱樂部》等。

⑥ 【727】幼兒園親子閱讀之《這不是我的帽子》

我是昭君，我想記錄我生活工作的點點滴滴，今天是我每日一篇文章的第727天。

《這不是我的帽子》這本書獲得了2013年凱迪克金獎、2014年凱特·格林納威獎、美國圖書館學會年度最佳童書、美國《紐約時報》年度最佳童書、美國學校圖書館期刊年度最佳圖書等19項大獎。

繪本的作者喬恩·克拉森來自美國，是一位知名的插畫師和設計師，他也有過動畫電影的工作經歷，所以整個繪本就好像是用電影的手法來講故事。

封面上赫然出現一條小魚，然後它還戴著個帽子，這個無厘頭的形象本身就會吸引孩子的眼球，再加上一行大字「這不是我的帽子」，立刻製造出一個沖突，引起了讀者的好奇心。封底說「小魚偷走了一頂帽子，他有可能得逞，不過，只是可能而已......」這似乎解釋了我們的疑惑，但又似乎什麼都沒解釋。無論是大人還是小朋友，僅僅是看到這個封面和封底，胃口就已經被吊到天上去了。

打開內頁，畫面又恢復了簡單，每一頁的文字和畫面都形成了鮮明的對照，比如說他可能睡很久都不會醒，大魚卻睜開了眼睛，就算他醒了，可能也不會發現帽子不見了，大魚卻看向了頭頂，這些文字和畫面之間有一些小沖突，推動著讀者想要繼續去翻書，想要一探究竟。

在這個故事快結束的時候，大魚鑽進了海草的叢中，再往下一翻一看，到了後環襯了，好像是結束了。但到底大魚有沒有找到小魚，有沒有拿回帽子呢？我們不知道。有一種還沒盡興的感覺就結束了。

這時候你再翻一頁仔細一看，發現這是一個假的後環襯，還能夠繼續翻。到這兒之後看到了大魚戴著帽子離開了，然後才是真正的後環襯。這有點兒像電影結束後的彩蛋。

整本書的設計非常的精巧。繪本裡面有一個字「偷」讓人不禁一顫，有的家長說自己的孩子有這樣的舉動，拿著別人的東西不承認，還藏起來。想用這本繪本好好教育孩子。其實 單純地用繪本去說教，反而會讓孩子心生逆反，會浪費了這本繪本的寶貴價值。 我們首先需要了解孩子這個行為背後的心理原因。到底孩子為什麼會偷東西，會偷拿東西，孩子真正想要的是什麼呢？當孩子內在的需求被理解和看到，我們再運用合適的閱讀技巧，這本書才會有它的作用。

書中的小魚就像是一個小孩，當他偷走了帽子之後，完全陷入了一種自以為是的狀態，一是我想要，就是我的。二是我想拿走，我就一定能夠得逞。這其實是對應了 孩子成長過程中的兩種重要的心理現象。

一個叫自我意識的發展。 小嬰兒剛剛出生的時候，認為自己和媽媽和這個世界是一體的，就像是在媽媽肚子里一樣，但到了一歲半左右，孩子就會慢慢發現自己和媽媽，和這個世界是分離的。這就是自我意識的萌芽。這個時期他們特別喜歡說兩個詞。一個是「不要」，是在證明我是一個獨立的個體，我可以自己做決定。另一個是「我的」，這是在探索自己和他人的邊界，孩子把什麼都據為已有，其實就是在探索他人的是否可以是我的。我和別人的邊界在哪裡，這兩種表現都是孩子在為自我和他人劃清界限，是孩子自我意識成長中的一個非常重要的需求。

一個叫自我中心的特徵。 學齡前的孩子都有著自我中心的特點。在這個時期孩子只會用自己的視角去看世界，從自己的需要和感受出發去判斷別人的想法，這是因為孩子和外部世界上還沒有完全分化出來。我們成人世界裡的利己主義、自私都是不一樣的，孩子要從這種自我中心的狀態中成長和脫離出來，這是需要一個漫長的過程的。從孩子一歲半自我意識萌芽開始，一直持續到學齡前階段，可能才會逐漸消失這種情況。成人往往很容易在這個時期給小孩貼上「自私」、「偷東西」這種標簽，反而是這些標簽毀掉了一個本來是正常發展著的孩子。

那這本繪本如何讀更好呢？

首先，避免說教。比如說偷東西是不對的，你怎麼能說謊呢？如果有這些話要跳到嘴邊，家長一定要忍住、忍住、忍住。孩子在讀繪本的時候，往往會把自己代入到這個故事情節中，把自己當成了這個小主人公。所以我們說教和批評繪本里的小主人公，就等於在批判孩子自己，孩子自然就會非常逆反，而且會失去繼續閱讀的興趣。所以我們家長一定要慎言，保護好繪本里的小主人公，這樣才能保護好教育孩子的契機。如果不能保證自己可以管得住嘴，最安全的方式就是嚴格的按照這個繪本上的文字來讀。

第二，適當留白。我們做家長的，不要讀得太快，每翻開一頁或者讀完一句，看著孩子，如果他正在思考和觀察，就等他一會兒。

第三，適當提問。來推動孩子觀察和思考。比如有一頁，大魚醒了可能也不會發現帽子不見了，這時候我們可以輕聲地問，大魚發現了沒有啊。然後給孩子一點時間，讓他去完成這個觀察和思考的過程。

他發現了大魚最後找到小魚了嗎？而不是問為什麼不是大魚把帽子要回來了？這是一個主觀的引導。目的是為了強調主動歸還這樣的行為。孩子收到的信息是做出不合適的行為，即使被發現，都是可以主動的去改正和解決問題的。故事結尾，有的孩子會覺得是大魚把小魚吃了，或者是大魚又把帽子從小魚那裡拿回來。不管是哪種理解，都是一種創造，並沒有對錯之分。

一方面，作者對繪本結局的設計本身就是留有很大的懸念，帶有著鼓勵讀者去猜測結尾的意圖，所以我們作為爸爸媽媽千萬不要去評判和打擊孩子。孩子天馬行空的想法也不要先行將自己的猜測強加給孩子，限制了他們的想像力。

另一方面，通過讀這本繪本我們希望帶給孩子的收獲和意義是什麼，是為了在孩子的心裡植入一個信念。讓他了解，拿了別人的東西總要歸還，還是說為了恐嚇孩子，孩子其實也沒什麼收獲。這個選擇其實完全取決於我們自己。

如果在實際生活中孩子真的出現了偷東西的狀況，我們要怎麼應對這個問題呢？

我們可以向這個繪本里的大魚學習。一是平靜對待，大魚心裡始終有數。它並沒有立即阻止，也沒有大聲呵斥，而是讓事情發生。它自己靜靜觀察，跟隨，等待合適的時機去解決問題，這代表著成人對孩子的理解。成人清楚這是孩子在特定發展階段所有的正常心理行為，就會更加坦然地去面對孩子這些錯誤。允許孩子試錯，這種平靜更像是一種對孩子成長的陪伴。

二是私下解決。大魚最後尾隨小魚進入了水草中，在那兒發生了什麼我們誰都看不到。大魚本來是可以在之前任何一個環節中就可以戳穿小魚，但它並沒有。大魚和小魚在一個只有他們兩個人的空間里私下解決了這個問題，這其實是代表著成人對孩子的尊重。

一個沒有他人打擾和評判的空間，會讓孩子感到特別的安全和放鬆，才有可能去面對問題，也會讓事情解決起來更加簡單。

三是堅持原則，盡管小魚有很多的想法，給自己找了那麼多的理由。甚至於我們都可以打開腦洞去想像水草中小魚的各種辯解，但最後的畫面就是大魚戴著帽子離開了。他平靜地堅持了一件事，那就是帽子是我的，我必須收回，這也代表著成人給孩子一個界限，你可以有情緒，可以有自己的想法，但屬於別人的東西就是不可以拿，必須歸還。在成人這樣一次次的堅持中，孩子逐漸明白了物權的意義。不僅學會了尊重他人，也學會了保護自己。

最後，我們可以和孩子一起來個家庭戲劇表演游戲。咱們可以把全部人調動起來，以此來分角色，扮演魚、小魚、螃蟹，孩子不一定非要扮演小魚，他們想扮演大魚也沒有問題，他們可以從中體會到大魚的感受，更可以過把癮，體驗作為成人有力量和掌控的感覺。表演過後孩子也會切實地體會到繪本中的那些因果關系。