肯辛頓風衣是什麼意思

❶ 風衣做得好的有哪些品牌~~~

博柏利（Burberry）是極具英國傳統風格的奢侈品牌，其多層次的產品系列滿足了不同年齡和性別消費者需求，公司採用零售、批發和授權許可等方式使其知名度享譽全球。博柏利（Burberry）創辦於1856年，是英國皇室御用品。過去的幾十年，Burberry主要以生產雨衣，傘具及絲巾為主，而今博柏利強調英國傳統高貴的設計，贏取無數人的歡心，成為一個永恆的品牌。

成立於1851年，來自英國倫敦的雅格獅丹是時裝界永恆經典的象徵。憑借優雅、時尚的服裝設計及偉大的技術發明，雅格獅丹揚名國際，在時裝界掀起革命。

作為國際上最著名的服裝品牌之一，LONDONFOG（倫敦霧）系列風雨衣產品深受全世界各階層消費者的喜愛，並擁有一個非常穩定的、高品位的顧客群。他們的共同特徵為年齡在30歲以上、受過良好教育、有一定社會經濟地位，同時具有較高收入（年薪在5萬美元以上）和文化品位，擁有美滿幸福家庭的各界人士。對高水平生活品位的執著追求，促使他們通過選擇購買"倫敦霧"品牌產品來體現更高層次的人生價值。

(1)肯辛頓風衣是什麼意思擴展閱讀

風衣起源於第一次世界大戰時西部戰場的軍用大衣，被稱為「戰壕服」。其款式特點是前襟雙排扣，右肩附加裁片，開袋，配同色料的腰帶、肩襻、袖襻，採用裝飾線縫。

戰後，這種大衣曾先作為女裝流行，後來有了男女之別、長短之分，並發展為束腰式、直統式、連帽式等形制，領、袖、口袋以及衣身的各種切割線條也紛繁不一，風格各異。風衣用料多樣，高、中、低檔面料均可。

20世紀80年代以來，中國應用塗層技術，在織物纖維的表面覆蓋一層無色透明的薄膜，封閉面料紗線之間的空隙，具有理想的防風防雨效果。風衣面料的色彩，以明快的中淺色為主，後來又出現大紅、紫紅、海藍色以及各種帶花紋和條紋的面料。有襯里的風衣，里料一般採用尼龍綢，既柔軟滑爽，又能防止縮水，使風衣挺括。風衣在當代頗為流行，並兼有保護上衣和裝飾的作用，多於春秋季節穿用。

❷ Burberry風衣用什麼面料

Burberry風衣所用面料包括：風衣外層的面料是100%棉，風衣的Vintage格紋內襯也是100%棉，風衣的衣袖內襯面料是100%黏膠纖維，還有風衣的紐扣是用水牛角製作的，風衣的腰帶的扣環是用小牛皮製作的。

(2)肯辛頓風衣是什麼意思擴展閱讀：

burberry風衣系列的區別：

1. 修身剪裁-切爾西版型

主要的特點是利落修身，搭配窄版肩部與收腰設計，一般束帶穿著可以顯得身材凹凸有致的，切爾西版型的特點是即使不系帶，只要選對尺碼，也會有很合身的感覺，不會顯得很邋遢。

威斯敏斯特版型風衣長度都不會太短，分別是104cm、114cm兩款，因為這個版型的風衣本身較為寬松，亞洲人一般很難駕馭這種又寬又長的風衣。

❸ 請問burberry風衣桑德林漢姆實用還是肯辛頓實用中長款。多謝

桑德林漢姆的風衣是緊貼腰身的設計 適合身材苗條的人
肯辛頓是收腰設計適合各類人群

其他差異不大

❹ 桑德林漢姆短款風衣和肯辛頓短款風衣有什麼區別

我也正在研究中，得到如下結論：桑德林漢姆短款，又叫修身版，是收腰設計，即使不系腰帶，也是收腰；肯辛頓雖然也有收腰，但沒有桑德林那麼強烈，所以也叫摩登版不系腰帶明顯要寬鬆些。所以說，如果你很苗條或標准身材，毫無疑問是肯辛頓；但如果你偏胖（大肚子)，就要考慮一下了，畢竟舒適也很重要。如果你非常喜歡肯辛頓，但又擔心的話，建議穿著時把胸口敞開！希望能幫到你！

❺ 肯辛頓trench和傳統風衣的區別

風衣的歷史已有百年，如今看來，最經得起時間考驗。它的款式、面料有自己獨特的語言，在驚鴻一瞥中就能留下深刻印象；它的實用性又無可比擬，在忽冷忽熱最難將息的秋天，一件風衣隨意穿脫，風雨無阻，既能伴你遠行天涯，也能隨手披來上街。

風衣如今已呈現出許多新的風貌。以世界風衣系列的先驅倫敦霧為例，這個曾經在《魂斷藍橋》中扮演了經典角色的品牌今季在保留了傳統與經典的風格基礎上，更強調「以人為本」的概念。色彩上以卡其綠為基調，以藏青、藍、灰色、米色、咖啡色為主，非常便於與正裝西服搭配，塑造出穩重、親切卻不沉悶的感覺。面料上採用了國際風行的高科技面料，以棉為主的混織面料既有棉的舒適性，又非常便於洗滌。最富有新意的是倫敦霧本季倡導的干練、利落的短款風衣，它的長度在膝蓋以上10～15厘米左右，非常便於駕車族穿著，翻領、暗排扣的多種設計為都市商務一族提供了更多選擇的機會。

❻ 巴寶莉風衣上的the sandringham是什麼意思

Burberry的heritage風衣的裁剪版型之一，這款是最修身的一款裁剪，證明樓主身材很不錯嗎，亞洲人比較傾向於肯辛頓Kensington，尤其女孩子，因為比較適合我們的身材，而且也是有收腰設計的

❼ 你對博柏利的風衣有多少了解

三種長度（假設身高165 或 5'5」）短款（剛蓋過屁股，比較petite的女生可以拿來當中款穿）中款（大腿中部，最受歡迎，正常身高無論哪個種族的姑娘都偏好這款）長款（到膝蓋，對風衣有情節的姑娘會喜歡長風衣）

❽ 163身高買 肯辛頓是中長款還是長款

建議選擇中長款，最好是中款的。

身高163cm購風衣，

建議不要超過膝蓋，

整天來看會更顯得洋氣，利落，

並且沒有拖沓感。

❾ 肯辛頓體系是什麼意思

國立設計學校的觀點是：教師應把年輕人培養成產業界，尤其是紡織業、陶瓷業和運輸工具行業的設計師或裝飾師。這是由於經濟一度發展以及由此帶來的樂觀態度所致。設計教育人們相信，只要設計學校的學生學會了語法，也即學會了如何應用他們的頭腦，他們就能夠進入產業界，提高日常用品的外觀質量。這一教育體系所缺乏的是「新穎性」、「自我表現力」以及「創造力」等觀念，而它所竭力推崇的則是「體系」、「語法規則」、「方法」和「類型（或樣本）」等字眼。當學校後來遷至倫敦南肯辛頓，也就是現在的所在地時）這一體系就逐漸被人們稱作「南肯辛頓體系」。維多利亞時代的政府官員H·科爾爵士就是這一模式的締造者，是他促使其成為英國每一所設計學校的參照模式，他同時又是英國鐵路軌距標准化的確立者以及1851年英國第一屆產品大展的策劃者，所有這些都決非偶然，因為設計教育也期望能以某種標准來進行）19世紀70年代，這一教育體系遠涉重洋，被引進加拿大和美國的馬薩諸塞州。
我們把以上這種講究規則、章法和組織的傳統稱為「標准化」傳統，在獲取信息有一定的技術保證前提下，它仍代表著一種可行的教育方法。例如：本世紀60年代的「系統設計方法」運動就是基本類似的假設，它企圖把設計思維過程劃分成明確的、通用的「幾個步驟」，並把它們貫穿到教學的整個過程中去。年輕的設計師從抽象開始，經過中間幾個步驟的學習，就可到達具象。
許多「設計研究」，就是採納以上這種設計方法進行的。在涉及到產品的外形時，就運用符號學（符號語言）作為輔助工具，在涉及到視覺選擇時，就應用計算機「形態語法」來協助完成。
從19世紀90年代，英國就有人開始反對以上這種教育體制。她們是一群教育工作者和設計師，試圖把該體系對腦的訓練轉移到對手的訓練上去。他們認為：如果「南肯辛頓體系」旨在全面教育學生，而事實上它只能完成一半任務的話，那麼是情有可原的，因為大多數老師只能如此；而它是故意如此，那是註定要失敗的。如果我們不能教授學生語法的用法，即怎麼去做，我們就不能教語法。要懂得設計，我們就必須明白它是怎麼產生的。這在一定程度上，就是魯斯金在闡述「完整的人」這一概念時所要表達的東西。
因此，在英國工藝運動以及莫里斯（Morris）和魯斯金的學說影響下，出現了對設計實踐的重新重視，尤其是對壇罐類容器、金屬製品、傢具及紡織品的製作工藝實踐的重視。各設計學校不再像以往那樣配備圖書館書架、畫板或收集博物館展品，代之以收藏諸如車輪、車床、鋸床和織機的製作工藝技術。