衣有什麼材料作文

A. 衣服的材質都有什麼

衣服的材質有麻、皮革、滌綸、羊毛、絲綢、棉布、呢絨、蠶絲、晴綸、真絲等等。服裝材質還可以分為柔軟型面料、挺爽型面料、光澤型面料、厚重型面料、透明型面料5種。

布料其實有多個含義，按照布料的材質來說的話稱作紡織纖維。 紡織纖維盡管品種繁多，但基本可分為天然纖維與化學纖維兩大類：

1.天然纖維是指自然界里有的，或從人工培養的動物中直接的獲得的紡織纖維；

2.化學纖維是用天然或合成的高聚物為原料，經一定的方法製造出來的紡織纖維。

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服裝材質選擇

其實面料沒有好壞之分，要看你的需要來選擇。服裝面料就是用來製作服裝的材料。

作為服裝三要素之一，面料不僅可以詮釋服裝的風格和特性，而且直接左右著服裝的色彩、造型的表現效果。

在服裝大世界裡，服裝的面料五花八門，日新月異。但是從總體上來講，優質、高檔的面料，大都具有穿著舒適、吸汗透氣、懸垂挺括、視覺高貴、觸覺柔美等幾個方面的特點。製作在正式的社交場合所穿著的服裝，宜選純棉、純毛、純絲、純麻製品。以這四種純天然質地面料製作的服裝，大都檔次較高。有時，穿著純皮革製作的服裝，也是允許的。

參考資料：網路-服裝材質

B. 衣服都有什麼材質

1、棉布，是各類棉紡織品的總稱。它多用來製作時裝、休閑裝、內衣和襯衫。它的優點是輕松保暖，柔和貼身、吸濕性、透氣性甚佳，不易過敏。它的缺點則是易縮、易皺，恢復性差，光澤度差，在穿著時必須時常熨燙。

2、麻布，是以大麻、亞麻、薴麻、黃麻、劍麻、蕉麻等各種麻類植物纖維製成的一種布料。一般被用來製作休閑裝、工作裝，多以其製作普通的夏裝。它的優點是強度極高、吸濕、導熱、透氣性甚佳。它的缺點則是穿著不甚舒適，外觀較為粗糙，生硬。

3、絲綢，是以蠶絲為原料紡織而成的各種絲織物的統稱。與棉布一樣，它的品種很多，個性各異。它可被用來製作各種服裝，尤其適合用來製作女士服裝。它的長處是輕薄、合身、柔軟、滑爽、透氣、色彩絢麗，富有光澤，高貴典雅，穿著舒適。它的不足則是易生折皺，容易吸身、不夠結實、褪色較快。

4、呢絨，又叫毛料，它是對用各類羊毛、羊絨織成的織物的泛稱。它通常適用以製作禮服、西裝、大衣等正規、高檔的服裝。它的優點是防皺耐磨，手感柔軟，高雅挺括，富有彈性，保暖性強。它的缺點主要是洗滌較為困難，不大適用於製作夏裝。

5、皮革，是經過鞣製而成的動物毛皮面料。它多用以製作時裝、冬裝。皮革分類：皮革包括真皮、再生皮和人造革。它多用以製作時裝、冬裝。

6、化纖，是化學纖維的簡稱。它是利用高分子化合物為原料製作而成的纖維的紡織品。通常它分為人工纖維與合成纖維兩大門類。它們共同的優點是色彩鮮艷、質地柔軟、懸垂挺括、滑爽舒適。

它們的缺點則是耐磨性、耐熱性、吸濕性、透氣性較差，遇熱容易變形，容易產生靜電。它雖可用以製作各類服裝，但總體檔次不高，難登大雅之堂。

7、混紡，是將天然纖維與化學纖維按照一定的比例，混合紡織而成的織物，可用來製作各種服裝。它的長處，是既吸收了棉、麻、絲、毛和化纖各自的優點，又盡可能地避免了它們各自的缺點，而且在價值上相對較為低廉，所以大受歡迎。

C. 與衣服有關的作文

我在夢中驚醒。

窗外磅礴大雨，我猛地把眼閉上，實在是太刺眼了。過了十幾分鍾，才意識到要上學！

僅用5分鍾，完成一切任務，出發時，還穿著雨衣，心想一切借口，到底是要說謊呢，還是要坦白呢，早讀是什麼呢，會不會被老師罵呢，想了很多。

終於到了學校，意想之中的寂靜，面對門衛叔叔那淡泊的目光，我想這情景他司空見慣了，所以我頂著雨，顫巍巍地進入學校。

還沒到課室，老遠就聽到朗朗的讀書聲，我在外面門後，心裡跟著背，心中竊喜，還好是數學老師，數學老師比較好人。可是，正當我想邁開第一步時，才發現腿沉重得不能動，眼睜睜看著欄桿上的水滴「噼啪噼啪」，一點點水滴濺到我的校服上，形成美不勝收的水墨畫。

時間終究是一分一秒地過去了，我還是遲遲未進去。幾次，向後退幾步，打算快步向前直接一筆帶過，可是總是在接近門口時剎車；幾次，一個個老師上上下下，忙裡忙外，這個捧著卷子，那個拿著尺子，還有的吃早餐，我就想老鼠看到貓一樣，左躲右閃。

終究還是被體育老師看到了，他先是從我旁邊掠過，可是停了下來，問：「怎麼不進去？」我尷尬地笑笑，說：「遲到了。」他沒聲地笑了，大概是以為老師讓我罰站，識相地走了，在他走之前，他關切地說：「站前點，後面有雨濺濕你。」

我笑了，笑了過後就想哭，都怪自己好面子，都怪自己沒勇氣，都怪自己磨磨蹭蹭，看，第一節都下課了！

同學們紛紛湧出，我的手早已冷得沒知覺了，晚東的雨總是印證初春的到來，雨的冷深入人心，面對同學疑惑的目光，我沖進了教室，多暖和。

一坐下，三三兩兩的同學問我怎麼了，我都笑笑應付，嘴上說著車子掉鏈子，所以遲到了，其實心上並不好受，曠了整整一節課，是要跟班主任解釋下吧。

正當我這樣想，我就走了起來，直達辦公室，一進去，裡面的寂靜威嚴四面引起，我不禁打了個冷顫，是該有多害怕，還在糾結說謊話還是真話。

然而，我選擇了謊話，因為為了我那可笑的面子，可笑的自尊，可笑的自愛，可笑的注重在老師心目中的形象，然後，就沒有了。

老師聽到我的解釋後，沒說什麼，只說了聲，「哦，回去上課吧。」

我一出辦公室長吁一口氣，多大的壓力，辦公室總是有無形的壓力，使我喘不過氣，老師沒懷疑，反而相信我，我是有點開心，然而，也有點，失落。

平靜地過了一星期，我也一如既往的像從前一樣。

這節是語文課，語文老師教我們新詞語，剛學到「伎倆」，她是該引申下課外，解釋下這個詞語的意思，我出奇的認真，以至於，我羞悔不堪。

「伎倆什麼意思？伎倆就是一個人為了掩蓋事實而耍的心機，例如我們班有個人遲到了，明明是起晚了，還說是車子掉鏈，為了掩蓋自己起晚的事實，類似於這種事的就是伎倆，伎倆是褒義詞還是貶義詞啊？」老師振振有詞地說著，我還認真地聽著。

大家異口同聲地回答：「貶義詞。」

「是真的