⑴ 班服設計有什麼好處
什麼班服，純粹是班主任老師為了給自己積攢工作業績獨出心裁的「偉大創舉」! 我是69歲的退休高中物理老師，將近40年的從教經歷，發現這十來年學校里年輕的老師真有「創意」，學校統一有校服，班級有什麼「班服」、「小組服」，五花八門，褻瀆了統一著裝校服的初衷! 個別老師私下裡收錢去石家莊服裝批發市場購買劣質服裝，從中漁利，我都是親眼所見。所以我建議同學們告訴家長去教育局舉報，以保護學生和家長的合法權益!祝大家學習快樂！
⑵ 校服評選會議是什麼意思
意思是指學校或教育機構為評選出一種符合學生和社會需求的校服，而組織召開的會議。
校服評選會議是由學生代表、教師代表以及管理員組成，通過各種方式評估、討論和改進學校的校服畢搏納。評選的標准通常包括樣式、設計、價格、舒適性、圖案等多個方面，會議的目的是為了確定一種校服最優選擇，並且力爭達到學生和教育機構的共識。
校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著，學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校手沒的日常生活銀哪中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。
⑶ 校服展覽活動策劃書
【篇一】校服展覽活動策劃書
菁菁校園，無處不張揚著春潮熱力；年輕的歡聲笑語充斥著每一個角落。而校服正是校園里飛揚青春最直觀、最生動的載體，是永遠流動的風景線。她承載著莘莘學子的青春印記，傳承著學校的歷史和文化。一套校服，融合了視覺、審美、理念、文化等多種元素，是設計者智慧的結晶。為了進一步展示寶坻一中學子青春風采，學校特舉辦校園校服設計大賽。
二、活動流程
1、報名時間：20xx年xx月xx日開始，截止至20xx年xx月xx日
2、提交作品：20xx年xx月xx日至xx月飢塌xx日（上交設計圖紙）
3、初評：20xx年9月下旬（評委挑選10名入圍）
4、入圍作品實物製作：20xx年xx月
5、復評：20xx年xx月初（評委挑選三甲）
6、決賽：20xx年xx月中旬，全校師生投票
三、規則詳細
1、作品要求
參賽作品主要從款式、顏色、面料等方面評價：
（1）結構合理、比例適當、整體協調
（2）設計新穎、構思獨特；色彩美觀、富於美感
（3）上下成套，簡潔大方，美觀得體，實用性強
2、初評設計圖紙要求
每位參賽者初評時提交作品規范作品設計圖：
（1）參賽者至少設計男女冬、夏校服各一套，一人課設計多套
（2）畫面要求為彩色稿件，須附上正面、背面款式圖
爛舉圓（3）設計圖形式：
①手繪
②電腦設計
（4）規格：8開或4開
3、復評
每位入圍作品得到500元製作費用。實物作品上交時須同時上交真人試穿照片。
4、決賽
參賽實物作品及真人試穿照片展示，全校師生共同投票。
四、獎品：
一等獎：一名；獎金1000元
二等獎：二名；獎金600元
三等獎：五名；獎金300元
【篇二】校服展覽活動策劃書
通過比賽為廣大學生提供創新設計的舞台，讓學生們真正參與到校服設計中來，讓學生設計出自己真正喜歡的校服，提高學生對校服的熱愛度，為校園紀律整頓和校風煥發新的光彩。
二、活動主題：我想我校服—校服創新設計大賽
青春靈動的色彩喚醒沉睡已久的心靈，無限的暇思激盪瞬間的靈感。青春的夢想掌握在自己手中，終日陪伴的校服終於有了自己主張的機會，「我想我的校服是怎麼樣的呢？」狂放不羈的設想吧，精雕細琢的描繪你完美的個性。
三、活動口號：創新從我開始，校服由我設計
四、創新主題：依於本校特色
五、大賽地點：本校內六、大賽策劃主辦：石油與化學工程系
六、大賽形式：以時裝畫投稿方式進行比賽
七、獎勵辦法：
1、獲獎選手答旦將同時獲得由團委會頒發的榮譽證書和獎品雙重獎勵。
2、本次大賽設如下獎項：
金獎1名、獎品xxx
銀獎2名、獎品xxx
銅獎3名、獎品xxx
優秀獎10名，獎品xxx
入圍獎若干
八、參賽對象：服裝專業所有同學（除畢業班外）；校內所有感興趣的同學
九、參賽要求：
1、作品設計圖規范要求
a、畫面要求：為彩色稿件，須附上正背面款式圖，有條件的同學附上面料小樣。
b、設計手法：手繪——參賽者可採用圖畫設計形式（水彩畫、水粉畫、油畫、素描、線條設計圖、布貼畫等）電腦繪制——可電腦設計，以光碟形式參賽。
c、規格大小：為8開或4開
d、要求參賽者至少設計男女冬、夏校服各一套，一人可設計多套。
2、作品背面註明：參賽主題，選手姓名、班級、電話。
3、作品要求：參賽作品主要從款式、顏色、面料及搭配等方面評價；
要求：
A．技術性：結構合理、比例適當、整體協調。
B．藝術性：設計新穎、構思獨特；色彩美觀、色彩紋樣和諧、富於美感。
C．整體性：上下裝成套，簡潔大方、美觀得體。
⑷ 要怎樣向校長提出「把校服換成好看得不得了的水手服」這樣的要求
做事情要學會變通，搞不定校長，搞定他女兒就是，買當老走一躺就是