⑴ 跪求一篇關於帽子的說明文和第一次登台、罰站作文500字
帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用。因此種類很多，選擇亦有講究。首先要根據臉型選擇合適的帽子。其次要根據自己的身材來選擇帽子。戴帽子和穿衣服一樣，要盡量揚長避短。帽子的形式和顏色等必須和服飾等相配套。
中文：帽子
[mao zi]
基本解釋：
1.Cap 指能罩著頭部的帽子，並且沒有帽邊，但一般會有帽舌(如一般的棒球帽)
Hat 指可能有帽邊也可能沒有，但通常都比cap要大，戴在頭上保暖、防雨、遮日光或裝飾[1]的用品
[Brand；Label]：壞名義
帽子(19張)
扣帽子
[Tag]：比喻罪名或帶某種標志的名稱
<「機會主義者」這頂帽子一直戴在他的頭上>
帽子的英文翻譯
A hat
Cap or other headgear
為頭發保暖防寒
為頭發防塵防污染戴一頂舒適時尚的帽子，無異於給頭發穿了一件既美觀又具有保護功能的外衣，有效的阻擋了灰塵和微生物的侵襲。
為頭發防曬防輻she
為了避免紫外線的傷害，選一頂款式和顏色與服裝相匹配的帽子，不外乎是一個既時尚又實用的高明辦法。
約束頭發為頭發減負
人的外在美除了談及外貌、身材、舉止、氣質等固有特性外，服裝配套中的帽子一族，也是優美旋律里不可或缺的一段音符。
漢代（公元前206年-公元220年），它的形式大體已與帽式相類。冠還得與頭帕配合，卑賤者只能戴頭帕，未成年者只能戴空頂頭帕。這種冠制一直影響到明代。
明代（公元1368年-公元1644年）公服中又有烏紗帽。"冕"比"冠"出現要早，一般指封建帝王專用的"冕"，在皇子繼承皇位時才加"冕"。勞動者只能戴頭巾，主要用來揩汗，以後當作帽子裹頭。
中國的帽子有其民族特色，在古代，遼金人多戴皮帽，元人多戴盔式和禮帽、維吾爾族的小花帽、土族的氈帽、蒙古族的狐皮帽等。日常生活中，帽子還有防寒保暖、裝飾打扮的作用。
⑵ 寫作文時開頭戴大帽子的例子
我們的穿著也應該與這種特色相適應。所以，學習也很刻苦，她不知道自己的病情有多嚴重，所以一如既往，化療，住院……小安娜為此受盡了折磨！為此，媽媽為她買了一頂帽子，醫生發現她的身體有一個腫瘤，一個小女孩光著頭去上課多難堪啊，誰也不注意她的帽子了，他反而覺得同學們的帽子漂亮新奇禁不住笑了起來，有些同學忘了戴帽子，天天不離頭頂。但是，從下周開始，有些同學還戴著，勇敢地走進了校園，走進了教室。
安娜敏感地發現，班上每一個同學都戴了一頂帽子。
班主任是名慈祥善良的中年女性，非常了解安娜的痛苦，在安娜又一次化療結束返校前，她向全班同學鄭重宣布 鎮上有個小女孩名叫安娜，待病情穩定下來，在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，毫不起眼了。所以。於是，手術。上一年級的時候，每一個同學必須戴一頂最喜歡的帽子來上學，天氣不冷，同學們都沒戴帽子，才去上學。小安娜很懂事，被確診為癌，五顏六色，琳琅滿目，而且要越新奇越好！『』
安娜來上學了一走進校園，她摸一摸頭上的帽子，就有淚光閃（阞）了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她。
從那以後，安娜上學沒有了心理障礙，和同學們玩得很開心。日子一天天過去了，活潑快樂。但因為大劑量的化療，是她那頭漂亮的頭發全都掉光了。小安娜非常痛苦，她一個人帶著帽子，反而顯得搶眼：「同學們，我們學校是一個很有特色的渣耐鋒地方
鎮上有個小女孩叫安娜。
上一年級的時候，醫生從她的身體里查出了一個腫瘤，被確診為癌。於是，手術、化療、住院，小安娜為此受盡了磨難，待病情穩定下來，又去上學。
小安娜很懂事，學習也很刻苦，她還不知道自己的病有多嚴重，所以仍一如既往，活潑快樂。但因為大劑量的化療，使她那頭漂亮的頭發全部掉光了，這讓小安娜非常痛苦，一個小女孩光著頭去上課多難堪啊！為此，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。
但是，天氣不冷，同學們都沒戴帽子，她一個人戴著帽子，反而顯得搶眼。 班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化療結束返校前，她向全班同學鄭重宣布：「同學們，我們學校是個很有特色的地方，我們的穿著也應該與這種特色相適應。
所以，從下周開始，每個同學必須截一頂自己最喜愛的帽子來上學，而且要越新奇越好！」 安娜來上學了，一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進了校園，走進了教室。
安娜敏感地發現，班上的每一個同學都戴了一頂帽子，五顏六色，琳琅滿目，在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子了，她反而覺得同學們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。
從那以後，安娜上學沒有了心理障礙，和同學們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學忘了戴帽子，有些同學還戴著。
大家都不在意安娜戴帽子是因為沒有頭發，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子 …… 善良的人總有善良的舉動，這位富有愛心的女教畝旁師的小小舉措，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過了偉人的功績。
記憶起三年來，我從爺爺身上學到的東西真是太多太多。
他就是我生命中的松柏，常綠常青。 ——題記 在我記憶里，爺爺的影子就像陰雲遮掩的星空一樣，時隱時現。
像黑黝黝的滑泥鰍，每當我想抓著他的信息，不曾看清他的臉，就從那朦朦朧朧的夢河裡隱去，不知它在什麼方向。 其實我早就知道，無限的想像不如有限的回憶，盡管關於他的記憶也是那麼稀少。
因為工作在異地，父親不放心我的學習，所以如晌從小就把我帶在身邊，我到現在也是在城市裡學習，只能在新年的時候回鄉一次。也因為這個原因，我和爺爺接觸的時間很短，但是每次回鄉，我都能從那種散發著泥土味道的農民氣息上學習到某些道理。
前年，是我能記起的最遙遠的一年，但那年裡有我記得最清晰的爺爺的笑容。 聽到柴房裡傳出的「嚕嚕嚕」的車輪聲，我立刻穿好了鞋，跑下樓，看見爺爺從柴房裡推出斗車來，我問他：「爺爺，你要去哪？」他望著我說：「碾米啊！來幫我把這幾袋谷揪上車吧。」
「嗯。」我點點頭，和他一起把滿滿的兩袋谷扛上那輪農村裡最常見的斗車。
「碾米」，這對我來說真是個新鮮詞，，所以我決定跟爺爺去了。 走過那座石橋，橋底的江水兇猛地咆哮，響聲蓋過了斗車在凹凸的路面顛簸的聲音。
「爺爺，這座橋不是在去年才修過一次嗎？」 「嗯，修橋的時候不能從這里過，只能乘舟過江，挺麻煩的。不過修橋的人幹得真不錯，但是天天都人多車多，現在的石橋又不成樣子了。
唉……」爺爺嘆息著說。 我聽著爺爺的話，抬頭看見他那花白的頭發，看他那躬隆的身影，心中生起一陣辛酸。
「爺爺，我來吧。」 「你太年幼，推得動嗎？」 我立刻從他臂下鑽進爺爺和斗車之間，手握著車把，笑著對後面正驚訝的爺爺說：「就讓我來吧，你歇會兒。」
…… 後來，我們終於來到了碾米鋪，我正要停車歇歇腳，聽見爺爺在後面高興地叫道：「鄭兄，碾米嘍，啊哈哈……」 我驚訝地回頭，終於可以幸運地看見爺爺的笑容，那愉悅的笑，笑得那麼燦爛，眼睛眯成一條縫。開口笑懷，右手拿著草帽子，一下一下地扇動，陽光在他黑白相間的頭發上跳躍著歡欣的舞蹈，白布短褂，黑色長褲，褐色皮膚，這就是爺爺在我心中最美的形象。
我至今還以為那是爺爺看到我的成長而感到欣慰，或許還有其他原因，可以使一位守著老屋的老人開懷。 老屋裡常常只有爺爺。
我跟著父母進城以後，就留下妹妹一個給他撫養，開始爺爺還樂意和孩子逗樂，可是漸漸地妹妹長大了，去了寄宿學校，他不僅交付著妹妹的學費，還得忍受一個人的寂寞。後來，那件事發生了。
也就是去年，春節那天早晨，祖母逝世的消息傳開了。祖母並不是無緣無故地走了，祖母逝世前一個月就患了風寒，在院里住了近兩個星期，我還和其他家人去過醫院探望她。
最照顧老祖母的是爺爺，自祖母住了院，他就很少回家，我去病房時，他忙著給老人抹臉、喂葯。很少時候和我們談話。
後來，老人不知什麼原因，索性搬回家住了一個星期，接著就在春節那天早晨，老人卧在床上，安詳地閉著眼睛，似乎不再醒來。 祖母的葬禮沖淡了春節的熱鬧，巡街拜年的舞獅隊唯獨沒到我家賀年，牆上的大紅鞭炮沒被點燃，是爺爺親自用剪刀卸下，老屋像在紅色和白色的世界裡搖晃，爺爺不知是否應該連剛貼上的門神也撕下，再掛上白色的布單。
只好把悼葬前的法事安排在舊瓦房裡。 全家人跪在祖母的靈牌面前，不懂事的孩子坐著玩，一些叔伯嬸嫂失聲痛哭，只有爺爺默不作聲，令人驚訝的是他的眼神是那樣深邃，是深不見底的憂傷，還是另外一種強制壓抑的情緒？ 今年我面臨著升學考試，恐怕無法在繁忙的學習中抽出時間，於是我在電話里向爺爺說了這件事，就說不能陪他過年了，電話那頭先是老人的一段沉默，在這段相互沉默的時間里我無法揣摩老人的心情。
終於，他開口了：「好好學習。」 這句話，深深地在我心底震撼：學習，在書海里能學到老人那種高尚嗎？在貧苦中奮斗，在悲傷中承擔，在寂寞里忍耐，從沒有人教給我這么重要的道理，除了我親愛的爺爺！我回想和爺爺相處的事情：一起到田裡收割、灌菜、趕鴨子，一起吃他親手種出的香蕉，在房頂上晾衣服、曬蘿卜，喜慶的日子他會給我買瓶可樂……三年來，我從爺爺身上學到的東西真是太多太多。
他就是我生命中的松柏，常綠常青。 於是，我就在萬般無奈的搜尋中收起網線，不再去想像了，回到心海，盡管那是無法形容的遼闊，但記憶卻是那麼清楚地讓我知道，我的爺爺並不陌生。
可以有很多的立意，從猴子本身方面說，猴子爺爺最初一味的模仿他人，而失去自我，其結果必然失敗，猴子爺爺從失敗中得到了教訓，並告訴了猴子孫子致使孫子成功獲得了帽子，1可以假借猴子之口批判模仿他人，不求創新的人.2可以寫借猴子之口贊揚吸取教訓，最後成功的人.2可以從人類這一方面說，剛開始爺爺聰明的會智取，從利用聰明可以最終獲得成功這方面說.從人類孫子方面說，只吸取教訓看不到事態變化，終有一天會吃虧這方面寫.好了，就從這幾個方面說，利益大概也就這幾個，在寫的時候你可以適當的舉一些例子，。
就算我在網上找個適合的範文給你，那就是抄襲。你寫了你老師肯定會發現懲罰你。
所以不如提供你思路。
第一段。開頭你可以來一段語言優美的排比。世界上的帽子形式各樣，精緻動人。有。..的帽子：有。..的帽子：有。。的帽子。而我最愛的是。..的帽子。（建議寫爸爸常戴的舊帽子）
第二段。爸爸的舊帽子，。。..（優美的語言描述它，表達你對它的愛）
第三段。通過帽子引出你和爸爸的往事（自己合理編）
第四段。點評，每當看到這頂帽子，我總忍不住想起（關於爸爸和過去時光的感概）
第五段，總結。再來個排比最好
按照我的思路去寫。肯定能寫個好作文。加油。
帽子一頂帽子在別人眼裡或許再普通不過了，但它在我的心中卻有著不可動搖的位置。
如果你想知道緣故，那我還得從頭說起。路上沒有什麼人，恐怖的寒風呼嘯的刮著，天陰沉沉的，彷彿下一刻就要狂風暴雨。
我的心情很不好，跟天空一樣陰沉著臉，站在商店門口，因為我出來時忘帶了雨傘，這里離家又遠，我只能站在這里等待母親來接我。一個矮小的身影從我面前閃過，一位大約五、六歲的小男孩。
他的面容我沒有看清，一件肥大的雨衣和一頂格外靚麗的帽子，兩個物品的顏色更是形成了鮮艷的對比，奇裝異服。天愈來愈陰沉，一滴、兩滴、三滴……下雨了，陰沉的天傾瀉般將雨水嘩的一聲潑向大地。
雨中的男孩停下了腳步，他似乎發現了什麼，走到了一位正在乞討的老人身邊，靚麗的帽子蓋在了老人的頭頂上。小男孩燦爛地對老人一笑，只見老人顫抖著摸了摸小男孩的頭，開心的笑了。
小男孩笑嘻嘻地說：「老爺爺，下雨了要注意身體啊！」隨即將老人帶到商店門口，站在了我的旁邊，那男孩見安頓好老爺爺後，笑著跑開了。他的身影在我眼中高大了許多。
老人沒有說話，顫抖著拿下頭頂的帽子，愛撫的摸了摸。自言自語道：「多好的孩子啊！想不到我這樣的乞丐還有人關心。」
說完，兩行眼淚默默地滑過他的臉頰滴在了那頂帽子上。他久久地凝望著手中那頂靚麗的帽子，不能自我。
漸漸雨停了，狂風走了，留下了微風。微風撫摸著受傷的小樹，告訴萬物們太陽要出來了。
太陽露出了半個臉蛋正在向大自然笑呢！小鳥成群結隊地迎接太陽。一些小鳥高興的在空中飛來飛去，還有一些小鳥在樹上放聲歌唱，婉動聽的歌聲在附近盪漾。
一切都那麼美好，乞討的老人邁著蹣跚的步伐走遠了，大家都沒有注意到眼前發生的這件事情，而我注意到了，心中的不滿和開心都化作了滿腔的感動。心中就像天空被水洗之後那樣的藍、那樣的明媚。
記憶中的那頂帽子讓我懂得了許多，一些人也需要我們用自己的那一顆熾熱的心來關心和愛護。帽子--那一頂靚麗的帽子在我心中有著不可替代的位置！啊！雨中那完美的邂逅。
在中國當今社會上，有著這樣一群人，他們頭上戴著五花八門的安全帽，不分晝夜的在嘈雜的工地之中穿梭。他們的職業隨處可見，可他們的名字卻無人知曉，但他們都有一個共同的名字：農民工。
大眾或許瞧不起這些農民工，農民工被看不起，確實有其自身因素，因為教育背景問題，還有生長的環境的習慣不同，他們往往帶有很多農村一些不甚文明的習慣，和城市人的思維觀念有相當程度的分歧，造成了這種瞧不起。
我們來到了一座正在施工的工地，中午時分，烈日當頭，工人們的休息時間到了，我們找到了一個在施工棚底下休息吃午餐的工人：他靠在箱子旁，快乾裂的嘴裡啃著一個麵包，皺巴巴的手裡握著一瓶快喝完的水，繭子遍布了他的手掌，腳下的布鞋顯得他有些許滄桑，背上濕透了，在那件紫紅色的襯衫上顯得格外顯眼，衣服雖與其他工人有些不同，但唯一相同的就是那一成不變，滿布灰塵的安全帽。
他見我們走了過來，急忙手撐地，放下麵包和水，用手推了推帽子，接受我們的采訪。
我們問他從事什麼工作，他說他從事高空作業，干這行已經一年多了，他說完用手指了指施工棚對面快搭好的腳手架上，上面有幾個工人用安全帶吊著身體在工作，那個架子大概有三十多米高，我們問他怕不怕，他卻笑著回答說當然怕啊，但老闆對我們那麼好，一個月給我們兩千多塊錢，老婆和女兒在老家，等著我養他們哩！不知為何他一講到這些就樂呵呵的，半天合不攏嘴，在我們城市人眼裡看來，一個月兩三千已經算是很少了，但在他們的眼裡看來，已經是一筆不小的數目了，但當我們問到他安全是否有保障的時候，臉上燦爛的笑容卻沒了，沒有回答我們，大約半分鍾後才回答說沒有。
之後我們又采訪了一位在高速公路打工的農民工，他也回應出了同樣的答復，時間長了，一個是我們看得見的，發生了一些事故，甚至有死人的事故，這確實需要我們注意。
這些工人們可以說分分鍾都在用生命賺錢，在工地上，唯一能保證他們生命的，就是那一頂用加強塑料做成的安全帽了，但當這些工人們出了意外時，拿到的意外保險金就幾萬而已，可有些工人卻連保險也沒有買，要是出事了以後，工地照常施工，可是家庭一方面，是造成了親情，經濟的大損失，換來的，不是保險金，而是巨大沉重悲痛，這些農民工們需要的不僅僅是安全的保障，還有社會上的關心和關愛！
那位工人采訪完後，又繼續帶上安全帶，做高空作業去了。
一天，一位老奶奶手裡提著一袋沉甸甸的的蘋果。忽然，油紙袋破了一個大口子，一個個蘋果像一個個小皮球在馬路上蹦蹦跳跳滾得老遠，老奶奶撿起了這個蘋果，滾走了那個蘋果，手足無措。
丁丁放學了，走在回家的路上，看到了這一幕丁丁很想幫助老奶奶解決這個難題，於是他停下了腳步，冥思苦想。突然從他的腦子里浮出了一個好注意。他走到老奶奶跟前，說：「老奶奶我來幫你吧！說著丁丁摘下太陽帽倒過來，把一個個蘋果放進太陽帽里，遞給老奶奶。
丁丁剛想回家，看見老奶奶捧著裝滿蘋果的帽子走起路來顫顫巍巍的，就說：」老奶奶我幫你拿回家吧！
老奶奶說：「那就謝謝你了。丁丁說：」花要葉扶，人要人幫嘛。誰都有需要別人幫助的時候，不用謝！「
回到家裡，老奶奶笑了，滿是皺紋的臉像盛開的金桔般鮮艷。老奶奶給丁丁選了一個又大又紅的蘋果遞給丁丁，丁丁說：」謝謝，我不要。
老奶奶說：「這是我的一點心意，你必須收下，丁丁就是不肯要，老奶奶沒辦法，收起了蘋果，丁丁跟奶奶告別了，就開開心心地回家了。
他把他的帽子口朝上地放在手上，手不停地在發抖，以此來向遊人要錢。可是日復一日，他帽子里的錢越來越少，沒過幾天，他就倒在了地上，他痛苦著、 *** 著，他感到他的時間已不多了。突然，一個過路人把他的帽子踩了一下，連聲對不起也不說就匆忙地走了，乞丐立即抱住了他的帽子，並用手拍打它。他為他的帽子可憐，突然他回想起自己年輕時的經歷。
他年輕時本是一個魔術師，他周遊過世界，在世界許多地方都表演過他的絕活。有一次，他在台上表演「空中取花」，他用嫻熟的手法很輕快地從帽子里抽出一張紙牌來，隨後紙牌變成了一束美麗的鮮花，台下的觀眾們鼓起了熱烈的掌聲，他把這束鮮花送給了觀眾們。乞丐想到這里，不緊臉上露出了一絲微笑，因為他覺得，他手中的這只帽子是他的命根子，它給他帶來了巨大的財富。作文網 home.sanwen8.cn
然而，在現在，他的帽子只是一個裝錢罐，不能再給他帶來很大的財富，只因為，他的魔術已經不能滿足人們的需求了。社會在進步，人們已不再相信那些魔術了，所以他就成了一個乞丐，一個可憐的乞丐。
最後，他就只能永遠地呆在那裡了……
《乞丐的帽子》
參考：散文網
⑶ 五年級作文怎樣寫一頂帽子才滿分
五年級《一頂帽子》滿分作文
我有一頂小「帽子」，她就是我的妹妹沙楓。只要「戴」上她，你會感到很溫暖，很舒適，很涼爽，很柔軟。可是她有一個缺點，就是愛纏人!她整天都跟我粘在一起，就是一個跟屁蟲，你想甩都甩不掉她，所以別人總是說我倆是形影不離!可是她也有很多優點哦!
她學習好。每次成績都是班級前五名的行列，這個時候她就像一頂「冠軍帽」，每次都能得到家人的獎賞。可是，她這次只考了第七名，她哭了……我也有點替她傷心。
她很幽默。有時候她會用各種逗人的笑話和滑稽動作逗我笑，這個時候她就像一頂「滑稽帽」，雖然有時我會笑到肚子疼，但她卻總是樂此不疲。
她很厲害。平時我在學校很老實，不免有人會欺負我，這個時候她就立即變成了一頂「防護帽」，誰要是欺負了我，她會使勁兒用她那尖尖的指甲去掐那個人，直掐那個人認輸為止……
我的「帽子」雖然有時會粘我煩我，打擾我，但是我不知道為什麼，卻一點兒也不覺得厭倦，總是把她戴在頭上。
一天晚上，我夢見她真變成了一頂帽子，一頂柔柔的粉顏色的小帽子，連她身上商標的品名都叫「小妹帽」。小帽子的上面還綉著她平日里最喜歡的卡通圖片，真是太漂亮了，簡直是一定天下第一「美眉帽」。在帽子榜上排也應該排第一名，得到了很多人的贊賞和羨慕，可是我卻覺得這樣的她離我越來越遠，有一種高高地飄在空中的感覺，抓都抓不住她。不知為什麼，我一點都不喜歡這種有名的「帽子」，我只喜歡昔日里的小妹——沙楓。
一覺醒來，我看見妹妹就睡在我的身邊，我才放心了，因為我那學習又好，又幽默、又厲害的「貼身帽子」又回來了!
⑷ 帽子作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我精心整理的帽子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天中午，我在下課回家的路上看到了一幅溫馨的畫面。
中午時分是一天中最為炎熱的時候，但正當我走在回家的路上，眼睛被太陽照的快睜不開的時候，卻看到了遠處的一個黃點。走近一看，原來是一位穿著黃色衣服、帶著黃色帽子、騎著黃色電瓶車，後座上還放著黃色放餐盒箱子的外賣員。當我們擦肩而過的時候，他的帽子引起了我的注意。我仔細看了下，他的帽子上有一對可愛的耳朵，當外賣員騎車的時候，那對耳朵就會調皮地跳起舞來，好像在說：「小美女你快來追我呀，我的箱子里有美味的午餐，追到我就送給你吃喲。」
我看得是那麼入神，那麼地自我陶醉，但就在這時，我旁邊突然「嗖」的一下又經過了一位外賣員。這位外賣員的帽子與剛才那位的截然不同，它沒有了可愛的耳朵，而是有著一個個圓圓的洞。此時我便想：「這一個帽子上得有多少個洞洞喲，三四十個應該有吧，這些洞洞是幹嘛用的呢？是為了美觀嗎？」我越想越不明白，就在回家後問了媽媽。媽媽說：「估計是夏天騎車太熱了，那些洞可能是用來透氣的吧，因為中午正熱的時候那些外賣員都在奔波於大街小巷。」我心裡默默的對那些外賣員說：「安全最重要，慢點騎車吧。」
就在這時，我突然冒出了一個匪夷所思的念頭，那就是我也要買個外賣員戴的帽子，不管是帶耳朵還是帶洞洞的，我都特別喜歡。
未來的帽子非常特別，它能夠在不同的季節里自動轉換模式，給我們的生活帶來很多方便。不信，你看——
溫暖的春天，帽子會開啟「空氣清新模式」，讓主人感到很舒服。
炎熱的夏天，帽子就會轉換到「清涼透氣模式」，讓我們度過一個涼爽的夏天。就算流了汗也不會濕到帽子，因為這種帽子具有防水功能。即便遇到下雨天，我們也不用擔心，因為它會變成小傘，為我們遮雨。
在秋天，這種帽子可以發出淡淡的清香，讓我們時刻保持好心情。
在冬天，下著大雪，刮著北風，帽子就會進入「防寒保暖模式」。外面再冷，裡面卻是暖和的，那感覺就像春天一樣。
未來的帽子除了有自動轉換功能，還有自動清洗功能和隨身聽功能。帽子臟了，根本不用主人動手洗，只要一按，就會全部搞定，不一會兒就像換了一頂新帽子一樣。如果你想聽最新的流行歌曲，隨便點，都能「真人真唱」，那感覺太美妙了!
我相信，這樣的帽子一定會在未來的某一天發明出來的，而且功能會更多。
在茂盛的叢林中，有一頂白色的太陽帽。燦爛的陽光從樹葉的縫隙間穿透過來，慈愛地照射著大地，包括那頂帽子。
樹梢上，草叢邊，許多動物圍著那頂潔白無暇的帽子，紛紛議論著。野兔捧著它垂下的大耳朵：「看，一頂帽子，多漂亮！」麻雀忍不住插一句嘴：「可是那是人類的東西。」「人類的東西十分危險的，象伯伯不是警告過了嗎？」「上次小狐狸就是被人類的鐵夾子夾住了的。」……
「嘎！嘎！」樹上望風的烏鴉大叫道：「狼來了！」「不好了！」小動物們四散逃開，白帽子仍舊靜靜地躺著。一個黑灰色的影子漸漸走出來。是一隻小狼，孤獨的小狼。「唔……人類的帽子？」小狼瞧了又瞧。用爪子撞了撞，發現竟沒有機關。「好漂亮……」小狼情不自禁地把帽子叨走了。叢林深處，那個小動物們不肯靠近的地方，一隻小狼，一塊石頭，一頂帽子。
小狼只有在這一塊地方才不孤單。
他坐在石頭前，將帽子輕輕地放在石頭上面，細細地說：「……媽媽，我得到了一頂人類的帽子呢，好漂亮！」說著說著，小狼開心地笑起來。「咯咯咯……」這笑聲多麼響亮，彷彿在那遠方，媽媽也在笑。
小狼不孤單，因為他有那頂帽子，因為他堅信媽媽一直在守護他。
即使，在別人眼中，我是一個實在很壞很壞的角色，但也無所謂了，只要我心中有愛，那我們就不是反角。小狼想。
在茂密的森林裡住著一隻可愛的小松鼠。
一天，太陽公公從雲朵里露出了笑臉，啊！小松鼠也從家跑出來玩，不行，太熱了，曬得滿頭大汗，又趕緊跑回家，肚子有點餓了，出去采蘑菇吧。
不大工夫，小松鼠采滿了一筐大蘑菇，高高興興的往家走。突然它發現路邊有一個大蘑菇，便採下了那個大蘑菇。
「嘿，這個蘑菇可真大，正好當我的帽子。」說完，便把這頂大帽子帶到了頭上去。
森林裡的動物們都誇它的蘑菇帽真漂亮，還散發著一股淡淡的香甜味，小松鼠聽了非常開心。
有一天，它看見好朋友小兔正滿頭大汗地背著一隻黑乎乎的東西走著，他在一仔細看，原來是鼴鼠奶奶，小松鼠問：「小兔子，你背著鼴鼠奶奶要去幹嘛？」小兔吃力的說：「鼴鼠奶奶的腳扭傷了，我要送她回家！」小松鼠關心的說：「小兔，看你這么辛苦的背著鼴鼠奶奶，肯定很餓吧，我給你個大蘑菇吃吧！」說完，他便取下自己的大蘑菇給了小兔。
的確小兔子實在太餓了，一口就把這個好吃的蘑菇「帽子」吃掉了。
他倆又接著把鼴鼠奶奶送回了家，鼴鼠奶奶感激地說：『謝謝你倆，懂事的好孩子！「小兔子和小松鼠依依不捨的離開了鼴鼠奶奶的家。
小兔子對小松鼠說：」謝謝你好朋友，我真感激你的！「小松鼠說：」那我應該感謝誰呢？哦，對了，我應該感謝我的那頂好吃「帽子」呵呵！「
紅帽子，誰都戴過，可能是旅遊帽，也可能是遮陽帽。但我們校門外卻有一批帶著紅帽子的校園義工。
義工，就是義務工作，是沒有報酬的。他們頭戴紅帽，手拿紅旗，維持著校門外每天的交通。
記得有一次，我像往常一樣來到校門口。但有一輛車，朝著我的方向疾馳了過來。那時，我還在看著其他的地方，絲毫沒有察覺。眼看車就要撞到了。「紅帽子」不顧自己的危險，一把拉住我：「小心！」我才猛然驚醒，發現了危險。這下我才緩過了神來。只依稀看到了一頂，紅帽子，心想：肯定是義工了我脫離了險境。我也許是嚇壞了，什麼也沒說。便趕緊走進了校園。但事後，我卻深感慚愧。「紅帽子」為了我，差點連命都賠上了，為了我，值得這樣做嗎？他們也有自己的孩子呀！而我，一句對不起，一句謝謝也沒有說。現在，如果我能看到他，我一定要對他說：「謝謝，對不起！」不，不只是說一句，而要說一千，一萬句！後來，紅帽子就成了我稱呼他們的代名詞。
義工們非常辛苦，每天早早就要來到學校，朝九晚五，為學生們建設出了一條安全而通暢的路。他們本來可以在家休息，但他們卻舍棄自己的寶貴，來為學生們開路。一天下來，別提多累了！但他們卻了下來，一個月，一年！他們不論風吹雨打，還是雨雪風沙，都堅持來維護學生們的安全以及疏通在校門外的車流。
義工們，「紅帽子」是你們的象徵。你們用無私和不畏艱苦的精神，詮釋了這一頂紅帽子。我你們！
農夫的帽子想要遠行。一天，它請求風幫助它，請它把自己帶走。它不想做平平無奇的帽子，它，要去遠方！
風答應了。趁著農夫午飯後脫了帽子在樹下休息，風擺動自己的翅膀，偷偷地把帽子吹了起來，一直帶到了一個小洞前，輕輕地放下，並對帽子說：祝你好運！
帽子正好奇地往洞里看，這時洞里突然跳出來一隻兔子。兔子也發現了洞門口的這頂帽子，把它撿回了洞里。這是什麼呢？兔子紅彤彤的眼睛睜得大大的，把帽子拿在手裡翻來覆去的看，圓圓的，大大的，又暖和又舒服的樣子，也許它是一張床吧。嗯，一定是床！正好缺一張床呢。兔子想到這，快活地躺了上去。可是，可是它不夠大，也不夠平整。兔子越躺越覺得它不是床。難道是一個花盆？對，花盆就是圓的，一定是花盆！兔子又興沖沖地把帽子抱到了洞外，准備用這個花盆種點自己愛吃的蘿卜。
帽子可不想整天與黑乎乎、臟兮兮的泥土為伴。它再次請求風把它帶走，而且要風將它帶去新的家，一個舒適的新家。
風又同意了，帶上帽子再次出發了。可是走著走著，帽子突然有點想念農夫和兔子了，不知道他們現在怎麼樣了，它很想回去看看他們。可是現在說什麼都晚了，因為它和風約定，不到新家，風會一直一直帶著它。
這可能也是帽子為什麼老會被風吹走的原因吧。
陣涼風吹過，走在路上的我不禁打了個寒顫，於是我從包里拿出了一頂六色帽，這頂六色帽打開了我的記憶之河……
由於我是在我爺爺家出生的，出生後父母又去了外地工作，所以我寄住在我爺爺奶奶家。當時我們家很窮，爺爺奶奶每天都要拖著疲憊的身子起早摸黑的幹活賺錢，而我被一個人留在家裡，看著大人們天天忙碌的身影，我常常獨自流淚，有時甚至還懷疑我是不是爺爺奶奶撿來的。孤獨的我只能每天看看小鳥、看看花草、看看河裡的小魚打發時間。這樣的日子直到我七歲生日前的一個晚上，我睡在床上，無意中聽見了爺爺對奶奶說：「咱們大人整天忙活，冷落了孩子，看他每天悶悶不樂的樣子，我心裡難受呀！明天是孩子的七歲生日，我要送件禮物給孩子。」「什麼禮物？」我迫不及待的問。「明天你就知道了。」從小到大可從來沒有人送過禮物給我呀！於是我在無盡的猜測中渡過了我六歲的最後一個夜晚。
第二天，我早早的就起了床，盯著爺爺的身影不放，希望能早些把禮物給我，吃過早飯，只見爺爺從櫥里拿出了一個小盒子，會是什麼呢？玩具小車？玩具槍？還是小蛋糕。「這是爺爺送你的神奇的禮物。」我打開盒子心一下子冷了下來，只是一頂六種顏色的帽子。我非常失望，心想：「難道這頂『破』帽子就可以哄住我嗎？」「這可不是一般的帽子，六種顏色可以實現你六個不貪心的心願，記住只有六次機會呀！」爺爺一本正經的說。真有這么神奇？我將信將疑地接過這六色帽，對著帽子說：「爺爺我想要一個蛋糕可以嗎？」「可以！」爺爺笑著，很爽快地點了點頭。果然，晚飯桌上真的出現了一個生日蛋糕，盡管小，可它卻是真正的蛋糕，是第一次走進我家的一隻真正的蛋糕呀！我簡直驚呆了，欣喜若狂！第二天，我忍不住又拿出帽子說想要一個玩具車！幾天後，我果真就得到了一個玩具車。真神哪！剩下的四個心願我就捨不得用了，我要留到更需要的時候再用。一天奶奶病了，爺爺就在醫院里陪奶奶，我由隔壁的鄰居照顧，在離開家時爺爺對我說：「我在醫院的日子裡，可不可以不要用六色帽呢？」我雖然不明白這是為什麼，不過還是順從地點了點頭。爺爺給我我這么神奇的生日禮物，爺爺的話我特別愛聽。在醫院里爺爺沒日沒夜的照顧奶奶，自己也累倒了。一天，爺爺扶著奶奶一起回了家！可是爺爺看上去比奶奶還要憔悴，原來爺爺已是胃癌晚期了，這對於我來說是個不小的打擊呀！我實在不忍心看著爺爺奶奶這么得痛苦，於是我又拿出了這六色帽，對了帽子祈禱，希望爺爺奶奶的身體能快快好起來，可是命運真是殘酷，爺爺還是離我們而去了！我流著淚，抓著帽子拚命的捶打。「我想要爺爺留在我們身邊，這也算是貪心嗎？」爺爺去世後，我天天把帽子放在身邊，時時祈禱爺爺能再回來。我一天天的長大，我終於知道爺爺是不可能再回來。但我還是祈禱爺爺能再回來。奶奶對我說：「孩子，這並不是什麼神奇的帽子，是你爺爺……」「奶奶，別……」我不讓奶奶說下去了。其實，爺爺的用意和做法我早就悟出來了，我之所以一直沒有說穿，是我不忍心拂了爺爺的興致。
那「破」帽子雖然已是過了時也很陳舊了，可是我還是愛戴它！因為這帽子已經不再是什麼普通的帽子了，它可是凝聚了爺爺對我全部的愛呀。
在美麗的大森林裡，住著一對好朋友分別是小猴聰聰和刺蝟麗麗。
這一天，金色的陽光灑滿大地，白雲在天空中悠閑地散步，森林裡鳥語花香，一朵朵花兒點綴著大地，小草輕輕鑽出地面，山野悄悄換上綠袍。聰聰和麗麗走在去森林游樂園的路上，麗麗頭上戴了一頂扎著粉紅色蝴蝶結的帽子，讓聰聰誇贊不已。
突然，一陣調皮的風吹來，把麗麗的帽子吹到了樹上，卡在枝椏上。麗麗眼巴巴看著自己心愛的帽子卡在了樹上，難過極了，仰著頭，嘴張得大大的，懊惱極了。麗麗跳啊跳啊，雙手伸得長長的，卻怎麼也夠不著。
聰聰見了連忙安慰道：「麗麗，我爬上去幫你把帽子取下來，你等著。」只見聰聰三步並作兩步爬上樹，一手抓住樹枝，一手取帽子，才沒幾下，聰聰就順順利利地把帽子取下來了。調皮的聰聰還來了個「倒掛金鉤」，把樹下的麗麗逗笑了。
下了樹，聰聰把帽子遞給了麗麗，麗麗高興得又蹦又跳，眼睛也眯成了一條線，她連聲說：「謝謝你，謝謝你，你真是我的好朋友。」聰聰開心地回答道：「不用謝，不用謝，互相幫助最快樂！」
春天的早晨，小鴨和小雞牽著手，小鴨說：「咱們倆去哪兒玩？」小雞說：」咱們倆就到這吧，不走了。「小鴨說：「我走的太累了，我也不想走了。」這里的風景很美陽光明媚，小鳥們也在天空上飛來飛去，小樹們剛長出了嫩綠色的小芽，小草們露出了青綠色的小芽，小花五顏六色開著，非常好看。突然一陣很大很大的風吹過來，把小雞子的禮帽吹到了水裡，小鴨子的鴨舌帽吹到了小樹的樹枝上小雞張開大嘴說：「啊，這不是真的！」小鴨子說：「這是媽媽昨天剛給我買的。」
小鴨子嘗試用嘴叼帽子沒叼著，小雞夠帽子也是沒夠著，小雞說：「小鴨子過來我知道怎麼夠著帽子了。」小鴨子就是過來了，小雞說：「我去夠你的帽子，你去夠我的帽子。」小鴨子子說：」行。「小鴨子拍拍腦子說：」我怎麼沒有想到呀。「小雞飛上枝頭夠小鴨子的帽子，小鴨跳到河裡去夠小雞的帽子。
小雞拿到了小鴨的帽子，小鴨拿到了小雞的帽子，小雞把帽子給了小鴨，小鴨把帽子給了小雞，它們倆說：」我們以後要像今天一樣遇到困難互相幫助。「
一天，米莉提著籃子去森林裡采蘑菇，走著走著，她聞到了甜甜的蛋糕味，順著香味一直朝前走，米莉看到了一座小木屋，屋子周圍盛開著美麗的花朵，米莉輕手輕腳地走了進去。
哇！眼前的一幕讓她驚呆了，米莉看到了一個小精靈，她閃動著翅膀在廚房裡忙碌，金黃色的蛋糕就要出爐了，一定又香又軟！米莉忍不住吞了下口水。
你好啊，我是小精靈。小精靈熱情地向米莉打招呼，並邀請米莉和她一起吃蛋糕，這塊蛋糕一定是世界上最好吃的，米莉和小精靈吃得非常開心。米莉要回家了，小精靈送給她了個棕色的小布袋，布袋非常普通，連一個可愛的圖案也沒有。
星期天的上午，爸爸媽媽出去了，米莉的肚子餓極了，她對著布袋喃喃自語：要是有個大雞蛋就好了！話剛說完，她面前就出現了一個大雞蛋。米莉興奮極了，它竟然有魔法！它竟然有魔法！這是一個神奇的布袋！它還能變出什麼東西呢？米莉的眼睛都亮了，她驚奇地說小布袋，小布袋，我想要一個芭比娃娃。話剛說完，她面前就出現了一個漂亮的芭比娃娃。
這下，米莉有點小貪心了，她壓低聲音說：小布袋，小布袋，能再給我一個糖果機嗎？我想吃好多好多各種各樣的糖果！小布袋馬上變出糖果機，它張開嘴巴說：很抱歉，我這里只有健康的食物！
米莉明白，原來小布袋也不是萬能的，不合理的要求小布袋也是不能滿足的.哦！
今天我讀了魔法師的帽子這本書，這本書主要講了在一個春天的早晨，姆咪特羅爾從冬眠中醒來，他和小吸吸、小嗅嗅一起，在山頂上找到了一頂帽子——，魔法師的帽子。這頂帽子可以把雞蛋皮變成五朵小雲，可以把姆咪家變成森林……令人驚訝的事接連發生。
這本書告訴了我：人要克服自己的不足，做什麼事情都不要勉強別人去做，也不能用武力去對付別人。俗話說的好 「 君子動口，不動手 」 ，我們要從小開始培養自己，要學會人於人之間的溝通，要以理來服人。自己做不到的，不要強行別人去做。 「 已所不欲，勿施於人 」 要多站在別人的角度上看待問題，做人也不能貪得無厭，在生活中也要這樣，你自己絕得難做的是讓別人去做，強迫別人去做，你有沒有在意別人的感受呢？所以我們在生活也要遵守 「 已所不欲，勿施於人 」 的道理。
書中有一句：「讓我們把尾巴纏在一起」的話，這句話充分體現了姆咪們的友誼、團結和助人為樂的精神。我也要有姆咪們勇敢、自信的性格，在遇到困難是絕不退縮，要勇敢的面對困難，用一顆積極、充滿自信的心迎接挑戰。
在二十一世紀的今天，帽子只能有防曬的功能。時代在發展，未來的帽子還會有什麼功能呢？
如果你走在路上，突然天降大雨，你又沒帶雨傘，咋么辦呢？不用躲進屋檐下，只需戴上帽子，用下雨模式，帽子就會以你為中心，慢慢向外拓展成一個半徑為70厘米的傘，剛好能夠保護你。這樣，你就不僅可以省去一隻手，還能再多拿點東西了。
未來的帽子可以聊天。它裡面安裝了一個系統，你可以登陸一個屬於你的「帽子」賬號，然後加上自己的好朋友，就可以隨時隨地與你的朋友聊天了。除了這種以外，還有一個「留言」模式，裡面會保存別人對你說的話，即使你不在場，也可以留言。
未來的帽子可以擁有聽音樂，讀書等功能。如果你上班、學習累了或者無聊時，就可以開啟這個模式。美妙動聽的音樂在你耳邊響起，不僅會使你放鬆，心情愉快，還能聽別人說書，開闊自己的視野，增長自己的知識。除了以上所述，還有許多種功能。
未來的帽子讓處於緊張狀態的大腦得到休息。此外，這種帽子是用聲控而不需要任何按鈕，只需輕輕一說，便可實行指令。
我不僅想設計未來的帽子，還要製造出來。真不知道這種帽子要是被製造出來，會給人們帶來多大的便利啊！我好期待……
一天傍晚，天色已暗了下來，我高興地走在回家的路上。突然，一位鶴發童顏的老爺爺笑盈盈地向我走來，他把一頂非常漂亮的帽子，放在我的手裡。還沒容我問個究竟，老爺爺神秘地不見了。我驚奇地脫口而出：「這位老爺爺一定是個神仙！」我想：莫非老爺爺受上帝的命令把這頂帽子賜給我的吧！我心裡嘀嘀咕咕地回到了家。
第二天早上，我很晚才起床，洗完臉就坐在餐桌旁邊，擺弄起這頂帽子來。我邊看帽子邊想：如果能吃上美味可口的早餐該多好啊。我剛想完，奇跡出現了，大大的餐桌上神奇般擺滿了好多好多色形味俱佳的菜餚。我大口大口地吃起來。吃飽後，我挺著圓溜溜的大肚子，唱著「明天的生活比蜜甜……」高高興興地上學去了。
上午，學校忽然停電了，天陰沉沉的，又下著雨，教室里非常昏暗，黑板上的作業題已經看不清楚了。停電了怎麼學習，老師很著急。這時，我又想起那頂帽子，小聲叨咕著：「奇跡發生吧……」，教室的燈突然地亮了，同學們又投入到緊張的學習生活中。
這時，我的頭被什麼撞了一下。「起來吧，該吃早飯了！」媽媽拍著我的頭在叫我。原來是一場夢啊！
我長大一定要製造出這頂神奇的帽子，送給那些窮困的小朋友，讓他們也能過上豐衣足食的生活。
是哪位小女孩得了癌症？使她那一頭金黃秀美的金發掉光了？
是哪位小女孩有一個充滿愛心的老師？有許多可愛的同學？——是蘇珊！
蘇珊得了癌症，頭發也因化療而掉光了。聰明好學的她只能戴著帽子上學。
她站在教室門口遲遲沒有進去。她害怕同學對她冷嘲熱諷。
然而，令蘇珊感到詫異的是，班裡所有的同學都戴著帽子。和同學們那五花八門的帽子比起來，蘇珊幾乎沒有引起任何人的注意。
老師用一頂頂美麗的帽子和對蘇珊的愛，為蘇珊擋住了嘲笑，遮住了自卑。
蘇珊是不幸的，但又是幸運的。不幸，是因為一個六七歲的小姑娘竟得了癌症，那是不治之症！幸運，是因為她身邊有這么多人在關心她、呵護她。老師、同學……
蘇珊一下子融入了班級，與同學們快樂地游戲著，她笑得那樣甜，笑得那樣美。
這篇課文令我受益匪淺。
我懂得了不能嘲笑弱小的同學（這個弱小沒有惡意）。這樣會傷害她的自尊心的。
也許，蘇珊還不知道老師的良苦用心。但有些時候，什麼都不說或許比說什麼都好。
讓愛心之花在人間永遠綻放！
一架飛機從天空中飛過，飛機的行李艙內裝有讓大家意想不到的貨物。
突然行李艙漏了一個洞，成千上萬的帽子從天而降，原來那意想不到的貨物是各式各樣的帽子。有兩頂落在兔八哥和光頭獵人的頭上。
兔八哥頭上戴的是一個男士帽，而光頭獵人的頭上是一頂漂亮的女士帽子，他們像是被施了魔法一樣互相鍾情於對方，「做我的妻子吧！」兔巴哥對光頭獵人說。此時，突然一陣風吹來，把他倆的帽子吹走了，一頂法官的帽子落在了兔八哥的頭上，光頭獵人的頭上戴上了一頂帽子，這時有一隻小兔子從旁邊過，不小心把正在納悶的光頭獵人絆倒了，他非常生氣，狠狠地打了它一下。這時，已經變成法官的兔八哥跑了過來阻止了他再次落下的手：「你知道傷害動物可是要坐監獄的，再說了，它又不是故意把你絆倒的，跟我走！」正當他們要走的時候，突然看見一隻兩條腿走路的、戴著男士帽子的大黃狗，他們正在詫異時，突然，所有的帽子都消失了，兔八哥他們也恢復了正常。
光頭獵人趁兔八哥不注意的時候，用網網住了兔八哥，「哦！我被抓住了，我快不行了，我不能呼吸了……」兔八哥假裝死了，獵人以為它真的死了，就把網放開，准備查看一下，結果兔八哥一下子竄了起來，抬起一腳把光頭獵人踹到了很遠的地方，拍拍手，高高興興地回家了。
⑸ 《一頂新帽子》的作文怎麼寫
如果簡單的只是寫一頂新帽子，那麼就沒有什麼新意，可以把新帽子作為一個象徵的事物進行寫作
⑹ 一頂帽子的作文怎麼寫
一個帽子，已經不單純是一個帽子，它是一種象徵，夏洛克福爾摩斯的象徵！是的，一定獵鹿帽！之後你就可以講述大偵探福爾摩斯的故事了哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
或者將一個帽子的故事，怎麼來的？比如本來你特別大胃喜歡吃醋昆布，但是家裡很窮，一個月才去一次超市買零食。冬天到了，你看到街上的女孩子都帶著漂亮又暖和的帽子，很是羨慕，但是不好意思向爸爸要，你蹲在超市外面，等著爸爸，心裡因為自己沒有一頂帽子而感到失落。爸爸出來了，除了醋昆布，還給你買了一定廉價但在你心裡卻是最漂亮最舒服的帽子，你假裝不在乎，還和老爸互相抹鼻屎，但心裡樂開了花，戴上帽子的你就像是個精靈。天氣越來越糟，暴風雪就快來了，但你每天都要戴上帽子去遛狗。天氣越來越糟，這天大風刮下來一個數值，把你的帽子弄破了，你傷心得要命，但不讓爸爸知道，自己偷偷在房裡第一次學習女紅，扎破了手指終於縫好了補丁。你又戴上帽子去遛狗，結果發現路邊有一個衣不蔽體飢寒交迫的小女孩，你路過假裝沒看見，卻又走回來把帽子給了她，自己卻忍不住眼淚跑開了。。爸爸正好遇到了你，問你，可愛的大小姐，我好冷啊，可不可以幫我取取暖？你的心情一下子好了，當然，我是你的貼心小熱寶啊。
這就是一個帽子的故事，我愛帽子，我失去了帽子，我再也沒有帽子，可是我記得帽子，我愛那個省下草莓牛奶錢給我買帽子的死魚眼老爸。
初中的語文老師教過我們，一個單純的物，很難湊夠字數，所以發揮你的嗅覺觸覺聽覺味覺，感受它，描述他。就像夏卷卷和他哥哥的游戲一樣，加油寫作文哦，只能幫你這么多了.
the game is on!!
⑺ 我的帽子作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我精心整理的我的帽子作文，歡迎大家分享。
小猴子和小刺蝟有說有笑地走在郊外的小路上。忽然，「呼」地一聲，小刺蝟的帽子被調皮的風娃娃刮到了高高的樹枝上。
這是一棵又高又粗的大樹，風娃娃盡情地搖動著樹上的每一片樹葉，像是在幸災樂禍呢！小刺蝟很著急，在樹下使勁跳著，伸出手臂想去夠帽子。可是帽子掛得太高了，小刺蝟根本夠不到。小猴子對難過的小刺蝟，說：「小刺蝟，你別難過了，我來幫你吧！」說著，他三下兩下就爬上了樹。小猴子雙腳穩穩地踩在樹枝上，一隻手緊緊地抓住樹枝，另一隻手伸出去夠那頂帽子。
這時，風娃娃來搗亂了，帽子忽然飄了起來。「小心！」小刺蝟尖叫道。只見小猴子快速一跳，一個轉身，就從樹上下來了。真是驚險啊！小猴子把帽子遞給小刺蝟，小刺蝟感激地說：「謝謝你，小猴子！」小猴子撓撓頭，說：「嘻嘻，小意思。」
他倆有說有笑地繼續向前走，風娃娃也不好意思再來搗亂了。
我有一頂紅紅的帽子,它很漂亮,我經常戴著這頂漂亮的帽子出去玩。
有一天,我又出去玩了,風颳得越來越大了,把我的帽子吹走了。我拚命的叫著:「我的帽子,你快回來吧。」
哎,沒辦法,帽子還是被大風颳走了。
我的帽子飛到了小河邊,河邊的小鴨子看到了,就把我的帽子撿上來還給我了.我高興的說,謝謝你,小鴨子。小鴨子說話了,「嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,我能和你做朋友嗎?」我說,好的啊,我也喜歡交朋友的呢。又有一次,我的帽子被風刮到樹林里去了,我急忙的跑過去。這時,林子里的一隻小狐狸幫我把帽子撿起來了。我非常感謝小狐狸,於是就把小狐狸帶到我小河邊和小鴨子一起玩耍了。
我們三個玩得可開心了,成為了好朋友.是啊,我的帽子也成為了小鴨子、小狐狸和我的另一個「好朋友」,每次都和我們一起玩呢。
我有一頂紅色的帽子，非常漂亮。我經常戴著這頂漂亮的帽子出去玩。
有一天，我又出去玩了，風越刮越大，把我的帽子吹走了。我拚命叫了：「我的帽子，快回來。」
哦，沒辦法。我的帽子被大風吹走了。
我的帽子飛到了河邊。小鴨子看見了，就撿起來還給了我。我高興地說，謝謝你，小鴨子。小鴨子說：「嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，我可以做你的朋友嗎？」我說，好吧，我也喜歡交朋友。還有一次，我的帽子被風吹進了樹林，我趕緊過去。這時，森林裡的一隻小狐狸幫我撿起了我的帽子。我非常感謝小狐狸，所以我帶著小狐狸去我的河邊和小鴨子們一起玩。
我們三個玩得很開心，成了好朋友。是的，我的帽子成了我和小鴨子、狐狸的另一個「好朋友」，每次都和我們一起玩。
上個星期六，爸爸媽媽帶我去運動裝商店買帽子和運動裝還有球鞋。我看中了一套藍色的運動裝和一雙灰色和桃紅色相連的球鞋，可就沒有找到一頂合適的帽子。走了一圈後，終於在最後一排中找到了一頂帽子。
回家後我看了看那頂帽子，發現這頂帽子很像迷彩服的'帽子，只不過迷彩服的帽子是綠色的，而我這頂帽子是粉色的。帽子的頂端有6個小孔，中間部位有一個像黃豆那樣大的小圓圈。我摸了摸帽子，整體有點毛茸茸的，前面鴨舌頭部分比較硬，這是用來擋太陽的，戴在頭頂上的部分軟軟的，正好把頭包住。
我把帽子戴到了我的頭上，不大不小，正正好好，舒服極了！我特別喜歡這頂帽子，我要好好珍惜！
二十年後，世界上會出現一種多功能的帽子。那是我發明的。
這種帽子的外型和一般的帽子差不多，但它有自己獨特的功能。帽子上有幾個彩色的按鈕，紅色的按鈕亮了，你就會知道馬上要刮風了。黃色的按鈕亮了，你就會知道要下大雨了。帽子里還裝著一個小電扇，要是在炎熱的夏天，你只要把綠色的按鈕輕輕一按，就會給你送來陣陣涼風。在寒冷的冬天，你要是在把綠色的按鈕一按，小電扇又會為你送來暖風。
帽子里還有個小小的收音機，你可以隨時收聽廣播里的新聞和音樂。帽子前面還有個電筒，黑夜裡打開開關，電筒就可以為你照明。
瞧，這就是我發明的的帽子。
⑻ 一頂帽子的作文怎麼寫不少於350
[帽子作文]指導教師：張秋榮 今天是小猴的生日，媽媽送他一頂紅色的帽子，上面還有數碼寶貝的圖案，他十分喜歡這頂帽子，帽子作文。他戴著帽子蹦蹦跳跳的來到河邊。 小猴看見小鴨在河裡游泳，他想引起小鴨注意就撿起一粒石子嗖的一下扔向小鴨，石子正好砸中了小鴨的頭，小鴨哎呦一聲對小猴喊道：你在干什麼？小猴向小鴨做個鬼臉說：來呀，抓我吧！說著在岸上亂蹦亂跳。正在這時狂風大作樹枝亂搖，水面泛起波浪，風把小猴的帽子吹落水裡，小猴急得團團轉。 小猴伸手去抓帽子，可是帽子已經順水漂的太遠了，根本就抓不著了。他大聲對水裡的小鴨喊道：這是我心愛的生日禮物，你可以幫我撿回來嗎？小鴨心想：你剛才怎麼對我的，我才不管呢！小猴見小鴨沒有動，在一旁急得抓耳撓腮，自己想下水又不會游泳，真是無可奈何。小鴨見小猴急成這樣又想道：嗨，不管他怎樣對我，別人有困難應該主動幫助才對啊！於是小鴨一邊向帽子游去一邊回頭喊：小猴放心吧，我一定幫你把帽子撿回來！ 小鴨游到帽子跟前用她扁扁的嘴巴叼起帽子向岸邊游去，小學二年級作文《帽子作文》。風越來越大，小鴨被吹得左右搖晃，忽然一粒沙子吹進小鴨的眼睛，小鴨立刻閉上眼睛，可她還是努力的睜開眼睛頂著風艱難的向岸邊游去。岸上的小猴看到小鴨痛苦的樣子心裡真不是滋味。 小鴨終於游到岸邊，她把帽子遞給小猴。小猴紅著臉感動地說：謝謝你，小鴨，剛才我真不應該用石頭砸你。以後我一定會像你一樣主動幫助別人。來，我幫你把眼睛裡的沙子吹走吧！自此以後小鴨和小猴成為一對樂於助人的好朋友。點評： 此文充滿童真童趣，小作者細致的描寫和擬人的童話語言，詳細地刻畫了一個可愛的樂於助人的小鴨子。通過簡單的故事情節，把小鴨子不計前嫌勇為小猴子撿帽子的行動來感動和教育小猴子的細節形象描繪出來！語言描寫和心理活動描寫比較突出，人物形象描寫比較突出，這是本文的重點特色。
⑼ 帽子怎麼戴 教你正確戴帽子的方法
3. 戴鴨腔廳搏舌帽
戴貝雷帽時，要將帽子放在頭頂上，然後將帽子的前部向下拉伏滑，使帽子的邊緣貼合眉毛。貝雷帽的伍祥兩側也可以下拉，讓帽子更好地包裹頭部。
2. 戴貝雷帽
戴棒球帽時，首先要將帽子的前部與額頭對齊，然後將帽子向下輕輕壓緊，使帽子貼合頭部。如果帽子的後部有調節扣，可以根據需要進行調節，使帽子更加合適。
⑽ 帽子作文怎麼寫阿
我有好幾頂帽子，紅色的單布帽，用毛線織的藍色圓帽，棉衣上帶著的尖頂深藍帽，還有白色的遮陽帽。前天媽媽帶我去「小義烏」購物，又給我買了一頂比
較特殊的帽子。特殊在哪兒？我告訴你吧。這頂帽子上按了一個小風扇，你見過嗎？反正我是第一次見。它已經屬於我的啦！我特別高興。價錢很貴嗎？不貴，只用
了十元錢。帽子的前沿和帽頂使用塑料注塑成一體的，以藍色做底，上面噴繪著八隻羊羊和一隻灰太狼。「帽頂」卻沒有頂，確切地說，叫它個帽圈倒更准確些，在
圈的後端是開口的，帽圈裡層又用棉織物做了個襯圈。把帽子帶到頭上很合適舒服。帽子前沿比較長，在前沿中間部位開了一個洞，在洞口處有個三葉片的小風扇。
小風扇用一個微型電機帶動，一轉起來，涼絲絲的風會吹到臉上，好爽啊！微型電機伸出了一條彎曲的「臂」。臂端有一條長條形的「黑手」，緊緊地抓在帽檐上。
我正把玩著這頂帽子時，被剛進屋的爺爺看到了。「好特殊的帽子!我看看。」
我把帽子遞到了爺爺手裡。他拿著端詳了一會，就帶到了頭上，開門跑院子里，站在陽光下。這是小風扇悠悠的轉了起來。爺爺滿臉笑容的說：「哦，還是個高科技
產品啊！」 「什麼是高科技產品啊？」我不解的問。
爺爺把帽子摘下來，拿在手裡說：「高科技嘛，就是科學技術中的頂端技術。」
他又用手指著帽子上長條形黑片說：「你看這個，這個長條形黑片就是太陽能電池。在陽光下它能把光能轉化成電能。電又推動這個微型電機轉，電機帶動三
個葉片轉，葉片推動空氣流動形成了風。風吹到你的臉上，帶走了臉上的熱量，你這才感到涼快。」又說：「這太陽能電池在人造衛星上也用，它是高科技產品，現
在裝在了小帽子上，這小帽兒的科技含量提高了，當然也可以說是高科技產品了。更確切地說，應該是用高科技武裝了小帽子。」
「啊，這小帽子中還有這么多學問！？」我驚奇地說。「學問是不少，你若能把它搞明白了，也就到了科學家水平了。」
「爺爺，你也把科學家看的太扁了吧！懂這么個小帽子就是科學家？！別蒙小孩子啦！」
「你不信是不是，我先問你：這小帽子中有棉織物，你懂得種棉技術和紡織技術嗎？若不懂就做不出上面的棉織物。這是塑料你知到它的製造原料是怎樣合成提煉的
嗎？你還要懂得注塑技術才能把原料變成成品。上面還有微型電機，它的製造原理和製造技術也夠你學上好多年的。太陽能電池的製造技術就更深奧更先進了……」
「爺爺你別說了，這些問號快把我問蒙了。」這是我又覺得做這頂帽子太難了。「你不要怕問號，科學家就是從提問號開始起步的。牛頓若提不出蘋果為什麼向下
落，而不向天上飛的問號，並去解決這問號，他能成大科學家嗎？」爺爺喝了點水，又接著說：「科學就是提出問號，解決問號變成句號。問號——句號、問號——
句號，循環不止，才使社會越來越進步……」
最後爺爺鼓勵我說：「好好學習，將來多提些問號，動手動腦再去把問號變成句號。爭當做一個科學家。」 從此以後，我更珍惜這頂帽子，希望它能把我帶上科學家之路。
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